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Glosario de conceptos

Authored by Claudia Medina

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Definen las finalidades educativas que se busca desarrollar a partir de los Objetivos de Aprendizaje de una asignatura.Entregan el para qué del aprendizaje y buscan evidenciar cómo cada asignatura contribuye al logro de los objetivos generales de la educación, definidos en la Ley General de Educación.

Objetivos de Aprendizaje asignaturas

Actitudes

Conocimientos

Propósitos formativos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son capacidades para realizar tareas y para solucionar problemas con precisión y adaptabilidad. Una habilidad puede desarrollarse en el ámbito intelectual, psicomotriz,afectivo y/o social.

Habilidades

Actitudes

Articulación

Conocimientos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Refiere a aspectos de diseño curricular al interior de las asignaturas, es decir, sus propósitos formativos, enfoques curriculares,ejes temáticos, conocimientos conceptuales, habilidades,actitudes,articulados en Objetivos de Aprendizaje para cada nivel.Dicho de otro modo,consiste en una lista comentada de los componentes del currículo y una descripción de las relacines entre los componentes.

Actitudes

Arquitectura curricular

Articulación

Propósitos formativos

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Corresponden a conceptos, redes de conceptos e información sobre hechos ,procesos,procedimientos y operaciones. La definición cotempla como información (sobre objetos,eventos,fenómenos,símbolos) y como comprensión; es decir, la información integrada en marcos explicativos e interpretativos mayores, que dan base para discernimiento y juicios.

Conocimientos

Arquitectura curricular

Objetivos de Aprendizaje asignaturas

Actitudes

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Son la codificación de los aprendizajes definidos para cada uno de los cursos de los distintos niveles del sistema educativo. Estos objetivos se presentan como la articulación de conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que las y los estudiantes desarrollen de forma progresiva a lo largo de su trayectoria educativa. Ellos se ordenan en torno a los objetivos generales que establece la ley General de Educación para el ámbito del conocimiento y la cultura, pero también se enfocan al logro de aquellos que se refieren al ámbito personal y social.

Arquitectura curricular

Actitudes

Objetivos de Aprendizaje asignaturas

Articulación

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Se refiere a la adecuada transición entre Bases Curriculares vigentes, lo que se expresa en una secuencia y progresión pertinente de los aprendizajes estimados a alcanzar en cada nivel (Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media,etc) , favoreciendo la trayectoria formativa de las y los estudiantes.

Articulación

Conocimientos

Arquitectura curricular

Objetivos de Aprendizaje asignaturas

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Son disposiciones aprendidas para responder, de un modo favorable o no favorable, frente a objetos, ideas o personas; incluyen componentes afectivos, cognitivos y valorativos que inclinan a las personas a determinados tipos de acciones.

Propósitos formativos

Articulación

Habilidades

Actitudes

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