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¿Qué son los estándares educativos?

• Orientar, apoyar y monitorear la acción de los grupos de actores que conforman el Sistema Nacional de Educación para su mejora continua

• Programas de apoyo financiero para las escuelas

• Definir los salarios de los maestros en las instituciones educativas

• Recaudar fondos para las instituciones educativas

Los Estándares educativos se agrupan por categorías ¿Cuáles son estas categorías?

• Gestión educativa, Desempeño profesional, Aprendizaje e Infraestructura

• Gestión educativa, Desempeño profesional, Desempeño docente, Aprendizaje e Infraestructura

• Gestión educativa, Desempeño profesional, Desempeño directivo, Aprendizaje e Infraestructura

• Gestión educativa, Aprendizaje e Infraestructura

De acuerdo a los estándares educativos, ¿A que hace referencia los Estándares de Gestión Educativa?

• Establecen la manera cómo un plantel educativo se organiza y desarrolla procesos de gestión para mejorar la calidad de los aprendizaje de los estudiantes

• Orientan la mejora de la labor profesional de docentes y directivos del sistema educativo ecuatoriano

• Descripciones de los logros de aprendizaje y constituyen referentes comunes que los estudiantes deben alcanzar a lo largo de la trayectoria escolar, desde el primer grado de la Educación General Básica hasta el tercer curso de Bachillerato

• Criterios normativos para la construcción y distribución de los espacios escolares, que buscan satisfacer requerimientos pedagógicos y aportar al mejoramiento de la calidad en la educación

De acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo. El eje Social está conformado por objetivos ¿Cuál de los siguientes objetivos está dentro del eje Social?

• Impulsar las capacidades de la ciudadanía con educación equitativa e inclusiva de calidad y promoviendo espacios de intercambio cultural

• Estimular el sistema económico y de finanzas públicas para dinamizar la inversión y las relaciones comerciales

• Precautelar el uso responsable de los recursos naturales con un entorno ambientalmente sostenible

• Propender la construcción de un Estado efi

De acuerdo con el siguiente enunciado: "Es el máximo instrumento de planificación nacional, en el que se establece la directriz política y administrativa para diseñar e implementar la política pública en Ecuador". ¿A qué reglamento se asocia el enunciado?

• Plan Nacional de Desarrollo

• Ley Nacional de Autores

• Reglamento del pequeño Empresario

• Normas de Comunicación

De acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo, el objetivo 'Impulsar las capacidades de la ciudadanía con educación equitativa e inclusiva de calidad y promoviendo espacios de intercambio cultural' del eje Social está conformado por:

• 8 Políticas, 24 estrategias y 16 metas

• 8 Políticas, 24 estrategias y 17 metas

• 8 Políticas, 25 estrategias y 16 metas

• 8 Políticas, 25 estrategias y 17 metas

El Plan Nacional de Desarrollo está conformado por ejes, los cuales son:

• 4 ejes siendo el Eje Social, Eje Desarrollo Económico, Eje infraestructura, energía y medio ambiente y Eje Institucional

• 4 ejes siendo el Eje Social, Eje Desarrollo Económico, Eje cultural y Eje Institucional

• 3 ejes siendo el Eje Social, Eje Desarrollo Económico y Eje Institucional

• 3 ejes siendo el Eje Social, Eje Desarrollo Económico y Eje infraestructura, energía y medio ambiente

De acuerdo con el siguiente enunciado: 'Mejorar la calidad y equidad educativa, asegurando el acceso y la permanencia de los estudiantes'. ¿A qué reglamento se asocia el enunciado?

• Plan Decenal de Educación

• Ley Nacional de Autores

• Reglamento del pequeño Empresario

• Normas de Comunicación

El Plan Nacional de Desarrollo está conformado por:

• Ejes, objetivos nacionales, políticas, estrategias y metas

• Ejes, objetivos nacionales, políticas y estrategias

• Ejes, objetivos nacionales, políticas y metas

• Ejes, objetivos nacionales, estrategias y metas

De acuerdo a los Estándares Educativos de Aprendizaje, se establecen varios niveles que permiten visualizar la progresión del aprendizaje que se espera del estudiante en los dominios centrales de cada área curricular ¿Cuáles son estos niveles?

• Primer nivel (al término del primer año de EGB), Segundo nivel (al término del cuarto año de EGB), Tercer nivel (al término del séptimo año de EGB), Cuarto nivel (al término del décimo año de EGB) y Quinto nivel (al término del tercer año de Bachillerato)

• Primer nivel (al término del primer año de EGB), Segundo nivel (al término del tercer año de EGB), Tercer nivel (al término del séptimo año de EGB), Cuarto nivel (al término del décimo año de EGB) y Quinto nivel (al término del tercer año de Bachillerato)

• Primer nivel (al término del cuarto año de EGB), Segundo nivel (al término del séptimo año de EGB), Tercer nivel (al término del décimo año de EGB) y Cuarto nivel (al término del tercer año de Bachillerato)

• Primer nivel (al término del tercer año de EGB), Segundo nivel (al término del séptimo año de EGB), Tercer nivel (al término del décimo año de EGB) y Cuarto nivel (al término del tercer año de Bachillerato)