CLASE LIBRE

¿Cuáles son los roles de la comunicación en la formación?

• El emisor, el mensaje y el receptor

• El mensaje, el emisor, el canal y el receptor

• El canal, el emisor y el receptor

¿Cuáles son los tres modelos prácticos de la comunicación?

• Visual, cualitativo y Kinésico

• Informativo, reactivo e interactivo

• Sincrónico, asincrónico o mixto

¿Qué beneficios tiene la formación escrita según el texto?

•  Permite la transmisión rápida de información

• Ayuda a subrayar lo fundamental, presentar esquemas y comprobar la comprensión

• Facilita la organización de eventos formativos

¿Cómo podrías utilizar las tecnologías de la información para fomentar la participación de los alumnos en un entorno virtual de aprendizaje?

• Utilizando únicamente el correo electrónico para todas las comunicaciones.

• Empleando foros de discusión, videoconferencias y aplicaciones de mensajería para promover la interacción

• Enviando documentos y lecturas sin interacción adicional

¿Qué pautas de conducta se deben seguir en la comunicación escrita?

•  Subrayar lo fundamental, presentar esquemas, comprobar que se entiende, hacer resúmenes

• Subrayar lo fundamental, hacer resúmenes, usar gráficos, omitir detalles

• Subrayar lo fundamental, hacer resúmenes, omitir opiniones, usar recursos

¿Cuáles son las barreras mecánicas y psicológicas en la comunicación?

• Vocalización, temor al ridículo, argot profesional

•  Vocalización, gritar y gesticular, miedo escénico

• Vocalización, argot profesional, no escuchar al otro

Compara las ventajas y desventajas de los sistemas de comunicación síncronos y asíncronos.

•  Síncronos son más lentos pero detallados; asíncronos son rápidos pero menos claros

• Síncronos permiten interacción en tiempo real; asíncronos son flexibles pero pueden tener retrasos

•  Síncronos son más fáciles de gestionar; asíncronos requieren más planificación

Elabora un plan para superar las barreras mecánicas y psicológicas en una clase presencial.

• • Ignora las barreras, sigue con el contenido, no pidas retroalimentación

• Centra solo en las barreras psicológicas, deja las mecánicas para después

• Identifica y aborda las barreras, fomenta la escucha activa, usa lenguaje claro y gestos positivos