บทที่2 ทักษะภาษาไทย

ข้อใดเป็นศัพท์บัญญัติ

• โควต้า

• แท็กซี่

• วิสัยทัศน์

• คอมพิวเตอร์

• อิเล็กทรอนิกส์

คำในข้อใดไม่ใช้กับพระสงฆ์

• ฉัน

• จำวัด

• บรรทม

• สวดมนต์

• นมัสการ

ข้อใดมีคำสะกดผิด

• สำราญชอบใช้ปุ๋ยอินทรีย์ในการปลูกต้นไม้

• นนี้เราจะสั่งข้าวผัดกะเพราและกล้วยบวชชี

• มาลีเปิดเว็บไซต์หาคลินิคศัลยกรรมที่มีมาตราฐานให้ผมหน่อย

• ก่อนออกจากห้องเรียน นักเรียนควรปิดสวิตซ์ไฟ และถอดปลั๊กให้เรียบร้อย

• องค์ความรู้หรือนวัตกรรมที่ไม่มีใครสามารถถือตัวเป็นเจ้าของ จัดเป็นสาธารณสมบัติ

ข้อใดใช้คำถูกความหมาย

• เธอเสียดายเมื่อทราบว่าเพื่อนรักจากไปโดยไม่ลา

• เขาเสียใจที่ไม่ได้ลงชื่อสมัครไปทัศนศึกษา

• นักศึกษากลุ่มนี้มีสติปัญญาแหลมคมมาก

• สิริรักษ์ตัดสินใจไม่รอบคอบ เพราะเธอเป็นคนใจเร็ว

• แสนเป็นคนปากโป้ง พอสวยพูดจบ แสนก็โต้สวนกลับไปทันควัน

ข้อใดใช้สำนวนได้ถูกต้องเหมาะสมที่สุด

• ทั้ง ๆ ที่รู้กันทั่วไปว่าผู้ทำผิดคือใคร เขาก็ยังให้สัมภาษณ์ราวกับเด็กเลี้ยงแกะว่ายังหาตัว คนร้ายไม่ได้

• แววดาวภาคภูมิใจมากเหมือนได้แก้วสารพัดนึกไว้ในครอบครอง เมื่อได้รู้ว่าได้รับคัดเลือก ให้เป็นนักกีฬาทีมชาติ

• เด็กกลุ่มนี้กะล่อนเหลือประมาณ พอได้รวมกลุ่มกันจะครื้นเครงเฮฮาเหมือนจับปูใส่กระด้ง

• เมื่อมีข่าวโควิดระบาดขึ้นอีกครั้ง ชาวบ้านไม่กล้าออกไปไหน วันนี้ห้างเลยเงียบเป็นเป่าสาก

• เรื่องมันผ่านมานานแล้ว คุณจะแกว่งเท้าหาเสี้ยนให้เกิดเรื่องขึ้นมาอีกทำไม

ควรนำคำในข้อใดเติมลงในช่องว่างเพื่อให้ได้ข้อความที่สมบูรณ์

สวรรคบุรีเป็น............ของปวิน เขาเป็นคนมี..........มั่นคงคนหนึ่งทีเดียว แต่งกายดู.........เสมอ เพราะ....................เหยียบขั้นเศรษฐี

• พื้นฐาน ถิ่นฐาน ภูมิฐาน ฐานะ

• ถิ่นฐาน ฐานะ ภูมิฐาน พื้นฐาน

• พื้นฐาน ถิ่นฐาน ภูมิฐาน หลักฐาน

• ถิ่นฐาน หลักฐาน ภูมิฐาน ฐานะ

• ถิ่นฐาน ฐานะ ภูมิฐาน หลักฐาน

สำนวนใดเป็นสำนวนที่มาจากวัฒนธรรมประเพณี ความเชื่อ และค่านิยม

• เถรตรง

• เสือซ่อนเล็บ

• ฝนตกไม่ทั่วฟ้า

• ไก่แก่แม่ปลาช่อน

• ชิงสุกก่อนห่าม

"ยายฉันทำห่อหมกใบยออร่อยมาก" จากประโยคเป็นคำและความหมายประเภทใด

• คำที่มีความหมายโดยอรรถ

• คำที่มีความหมายโดยนัย

• คำที่มีความหมายโดยบริบท

• คำที่มีความหมายจิตประหวัด

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของคำในภาษาไทย

• มีตัวสะกดไม่ตามมาตรา

• มีการเรียงคำเพื่อบอกความหมายและหน้าที่ของคำ

• มีเสียงวรรณยุกต์สูงต่ำเพื่อบอกความหมายของคำ

• มีการหลากคำ

• ใช้คำลักษณนามเพื่อบอกรูปร่างของคำนาม

การเรียบเรียงข้อความโดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับ บุคคล สิ่งของ ธรรมชาติ สภาพแวดล้อม ตลอดจนความรู้สึกต่างๆของผู้เขียน โดยเน้น ให้ผู้อ่านเกิดอารมณ์ความรู้สึกร่วมกับผู้เขียน เป็นการใช้โวหารใด

• เทศนาโวหาร

• สาธกโวหาร

• บรรยาโวหาร

• พรรณนาโวหาร

• อุปมาโวหาร