Unidad I - SPMJ: Fortalece Tu Práctica Docente

¿Qué característica debe tener un instrumento de evaluación centrado en el estudiante según el texto?

• Ser consistente con las prácticas de enseñanza-aprendizaje deseadas

• Ser exclusivamente para cursos presenciales

• No necesitar retroalimentación formativa

• No estar respaldado por la normatividad

Answer explanation

Un instrumento de evaluación centrado en el estudiante debe ser consistente con las prácticas de enseñanza-aprendizaje deseadas, según el texto.

¿Qué se busca fortalecer a través del modelo educativo innovador mencionado en el texto?

• El aprendizaje e investigación centrados en el estudiante

• La evaluación centrada en el docente

• La normatividad educativa

• La retroalimentación formativa

Answer explanation

El modelo educativo innovador mencionado en el texto busca fortalecer el aprendizaje e investigación centrados en el estudiante.

¿Qué tipo de literatura debe orientar un instrumento de evaluación centrado en el estudiante?

• Literatura académica y teorías de aprendizaje centrado en el estudiante

• Literatura de ficción y poesía

• Literatura histórica y geográfica

• Literatura de autoayuda

Answer explanation

El instrumento de evaluación centrado en el estudiante debe basarse en literatura académica y teorías de aprendizaje centrado en el estudiante para garantizar su efectividad.

¿Qué se busca lograr con las oportunidades para la autorreflexión y mejora continua de la práctica docente?

• No tener en cuenta la experiencia del estudiante

• Eliminar la retroalimentación formativa

• Desmotivar a los docentes

• Mejorar la práctica docente

Answer explanation

Mejorar la práctica docente

¿Qué momento del semestre se menciona como clave para la retroalimentación formativa de la práctica docente?

• Nunca durante el semestre

• Solo al final del semestre

• Al inicio, durante y al final del semestre

• Solo al inicio del semestre

Answer explanation

Al inicio, durante y al final del semestre se menciona como clave para la retroalimentación formativa de la práctica docente.