PBD adalah singkatan dari….

• Pengelolaan Berbasis Data

• Pembiayaan Berbasis Data

• Perencanaan Berbasis Data

• Pelaksanaan Berbasis Data

    Berikut ini yang bukan merupakan ciri sekolah yang berkualitas adalah….

• Pembelajaran yang berpusat pada guru

• Pendidik reflekstif, gemar belajar, berbagi, dan berkolaborasi

• Iklim sekolah yang aman, inklusif, dan merayakan kebhinekaan

• Kepemimpinan untuk perbaikan layanan berkelanjutan

   Cerminan sekolah yang sudah memiliki proses pembelajaran yang berpusat pada murid adalah….

• Interaksi yang positif

• Komunikasi berjalan satu arah

• Guru tidak menerapkan asesmen awal

• Guru tidak pernah memberikan pertanyaan pemantik

  Berikut ini yang bukan merupakan ciri sekolah yang memberikan proses pembelajaran yang berkualitas pada murid adalah….

• Perencanaan pembelajaran yang efektif

• Pembelajaran dan asesmen bermakna

• Manajemen kelas diterapkan dengan baik

• Tidak ada dukungan sosial emosional bagi peserta didik

     Berikut ini yang bukan merupakan ciri sekolah yang memiliki kepemimpinan untuk perbaikan layanan yang berkelanjutan adalah….

• Memiliki visi pembelajaran yang tidak jelas dan tidak adanya kolaborasi antar warga sekolah dalam mencapai visi

•   Terus menerus melakukan perbaikan berkelanjutan dalam pelaksanaan proses pembelajaran

• Senantiasa merencanakan dan melakukan peningkatan kompetensi SDM termasuk dirinya sendiri

• Pengelolaan sumberdaya sekolah sesuai perencanaan, transparan dan akuntabel

     Rapor pendidikan terdiri dari indikator-indikator yang mereflesikan 8 Standar Nasional Pendidikan dan mencakup area yang berkaitan dengan input, proses, dan output pembelajaran. Berikut ini yang termasuk input pembelajaran adalah….

• Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian

• Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan Standar Pengelolaan

• Standar Proses, Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian

• Standar Sarana Prasarana, Standar GTK, dan Standar Pembiayaan

     Berikut ini yang merupakan dimensi yang ada pada profil pendidikan daerah adalah….

• Dimensi A: Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik

• Dimensi B: Pemerataan pendidikan yang bermutu

• Dimensi D: Mutu dan relevansi pembelajaran

• Dimensi E: Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan, dan akuntabel

  Berikut ini yang bukan merupakan indikator dimensi A adalah….

• Kemampuan literasi

•   Kemampuan numerasi

•   Karakter

•   Iklim kebinekaan

   Indikator prioritas satuan pendidikan Dasar Menengah (SD, SMP, SMA, SLB dan Kesetaraan) berjumlah….

• 5

• 6

• 7

• 8

Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam indikator prioritas satuan pendidikan Dasar Menengah (SD, SMP, SMA, SLB dan Kesetaraan) adalah….

•    A.1 Kemampuan Literasi

• A.2 Kemampuan Numerasi

• D.1 Kualitas Pembelajaran

• D.6 Iklim Kesetaraan Gender