ASESMEN FORMATIF AWAL

Untuk mendirikan sebuah negara yang kokoh dan kuat, maka diperlukan sebuah pondasi atau dasar negara agar penyelenggaraan negara dapat terarah dengan jelas. Dasar negara Indonesia adalah ….

• Pancasila

• Sumpah Pemuda

• Bhinneka Tunggal Ika

• UUD NRI Tahun 1945

Lembaga yang dibentuk oleh kolonial Jepang untuk merumuskan dasar negara adalah ….

• PPKI

• KNIP

• BPUPK

• Budi Utomo

Tokoh-tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara, yaitu ....

• Ir. Soekarno. Drs. Mohammad Hatta, Mr. Soepomo

• Mr. Muhammad Yamin, Mr. Soepomo, Ir. Soekarno

• Mr. Muhammad Yamin, KH. Agus Salim, Ir. Soekarno

• Drs. Mohammad Hatta, Mr. R.P. Soeroso, Radjiman Wedyodiningrat

Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia secara jelas tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 pada alinea ….

• pertama

• kedua

• ketiga

• keempat

Kesepakatan rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta memunculkan reaksi dari warga Indonesia Timur. Mereka merasa sangat keberatan dengan sila yang berbunyi ….

• persatuan Indonesia

• kemanusiaan yang adil dan beradab

• keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

• Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemelukNya

Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut.

(1)  BPUPK melaksanakan sidang pertamanya untuk membahas dasar negara.

(2)  Hasil Piagam Jakarta dilakukan perubahan.

(3)  Jepang meresmikan BPUPK di Gedung Chuo Sangi In.

(4)  Rumusan dasar negara dibahas lebih lanjut oleh Panitia Sembilan.

(5)  Penetapan UUD NRI Tahun 1945 pada sidang pertama PPKI.

Urutkan peristiwa tersebut sesuai kronologis pengesahan Pancasila sebagai dasar negara!

• Jepang meresmikan BPUPK di Gedung Chuo Sangi In.

• BPUPK melaksanakan sidang pertamanya untuk membahas dasar negara.

• Hasil Piagam Jakarta dilakukan perubahan.

• Penetapan UUD NRI Tahun 1945 pada sidang pertama PPKI.

• Rumusan dasar negara dibahas lebih lanjut oleh Panitia Sembilan.

Sila kelima Pancasila berbunyi keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Sila ini dilambangkan dengan ….

• padi berwarna hijau dan kapas berwarna hijau-putih

• padi berwarna hijau dan kapas berwarna merah-putih

• padi berwarna kuning emas dan kapas berwarna hijau-putih

• padi berwarna kuning emas dan kapas berwarna merah-putih

Gambar tersebut merupakan pengalaman Pancasila yaitu sila yang dilambangkan dengan gambar ….

• 
• 
• 
• 

Dalam kegiatan belajar mengajarnya, Pak Kaelan selalu menyisipkan nilai-nilai Pancasila untuk peserta didiknya. Salah satunya adalah nilai persatuan. Cara yang beliau lakukan adalah memberikan penugasan yang harus diselesaikan secara berkelompok. Indikator terwujudnya nilai persatuan sesuai yang diharapkan Pak Kaelan adalah ….

• mengerjakan tugas bagiannya dengan asal-asalan tanpa mau bertanya dengan anggota lainnya

• mendominasi saat berdiskusi karena merasa anggota kelompoknya tidak ada yang lebih baik darinya

• anggota kelompok melimpahkan tugas yang menjadi tanggung jawabnya ke anggota yang lain

• mampu membantu anggota kelompok yang mengalami kesulitan saat megerjakan tugas bagiannya

Amati pernyataan-pernyataan di bawah ini!

(1) Mencintai sesama manusia tanpa memandang SARA.

(2) Menjalankan ibadah sesuai ajaran agamanya.

(3) Menyantuni fakir miskin dan anak terlantar.

(4) Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan.

(5) Mendahulukan kepentingan bangsa dan negara.

(6) Membiarkan orang lain beribadah sesuai keyakinannya.

Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, sikap perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila ditunjukkan oleh nomor ….

• (1), (2), dan (3)

• (1), (3), dan (5)

• (2), (4), dan (6)

• (3), (4), dan (6)