Calidad de los Instrumentos de Evaluación y Mapa Conceptual

¿Qué se debe asegurar en un instrumento de evaluación de alta calidad?

• Fiabilidad.

• Validez.

• Justicia y practicidad.

• Todas las anteriores.

¿Qué técnica de evaluación es útil para confirmar la presencia o ausencia de ciertos elementos?

• Formación continua.

• Revisión continua.

• Listas de verificación.

• Listas de asistencia.

¿Qué puede causar la desmotivación de los participantes en una evaluación?

• Premiar al mas sabio.

• Premiarlos a todos por igual.

• No premiar a nadie.

• Injusticia en la evaluación.

¿Qué se debe hacer regularmente para mantener la calidad de los instrumentos de evaluación?

• Listas de verificación.

• Revisión continua.

• Formación continua.

• Practicar.

¿Qué tipo de formación es recomendada para los evaluadores?

• Formación continua.

• Formación periódica.

• Formación Intermitente.

• Formación eficaz.

¿Por qué son importantes los mapas conceptuales en la enseñanza-aprendizaje?

• Ayudan a los estudiantes a organizar.

• Ayudan a estructurar la información.

• Facilitan la comprensión.

• Todas las anteriores.

¿Cómo benefician los mapas conceptuales a los estudiantes?

• Claridad y organización.

• Evaluación

• Introducción de temas.

• Planificación de lecciones.

¿De qué manera pueden los profesores utilizar los mapas conceptuales en el aula?

• 1- Introducción de temas.

• 2 - Aprendizaje activo.

• 3 - Planificación de lecciones.

• 1 y 2 - son correctas.

• 1 y 3 - son correctas.

¿Cuáles son los pasos para crear un mapa conceptual efectivo?

• 1 - Identificar el tema principal.

• 2 - Resolución de problemas.

• 3- Establecer conexiones.

• 1 y 3 son correctas.

• 1 y 2 son correctas.

¿Qué habilidades desarrollan los estudiantes al crear mapas conceptuales?

• 1 - Síntesis.

• 2 - Creatividad.

• 3 - Comunicación.

• Solo 1 y 2 son correctas.

• 1, 2 y 3 Son correctas.