Peran asesmen dalam implementasi kurikulum di kelas adalah ...

• Untuk memberikan informasi kepada kepala sekolah mengenai kualitas pembelajar yang terjadi di sekolah

• Menstimulus pola pikir kritis murid untuk mengetahui mana yang benar dan mana yang salah

• Meningkatkan kemampuan guru dalam mengecek hasil akhir pencapaian murid

• Membantu guru untuk menentukan strategi pembelajaran selanjutnya

2. Asesmen yang dilakukan pada awal pembelajaran untuk mengetahui kapasitas murid di kelas adalah...

• Asesmen formatif

• Asesmen sumatif
  

• Asesmen diagnostik

• Asesmen Diri

Projek adalah salah satu bentuk asesmen dengan teknik...

• Observasi

• Tes Tertulis

• Performa

• Tes Lisan

Untuk menyiapkan asesmen awal pembelajaran, pendidik perlu mengidentifikasi ....

• Hasil rapor peseta didik terdahulu

• Kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki peserta didik

• Alamat rumah peserta didik

• Gaya belajar peserta didik (visual, auditori, dan kinestetik)

Waktu yang tepat untuk melaksanakan asesmen diagnostik adalah ...

• Awal tahun ajaran baru

• Tengah semester

• Akhir materi

• Akhir pembelajaran

Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan assessment sumatif....

• Assessment ini dilakukan secara berkala selama proses pembelajaran.

• Tujuannya adalah untuk memberikan umpan balik kepada siswa.

• Biasanya dilakukan pada akhir periode atau unit pembelajaran.

• Digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa.

Apa tujuan utama dari assessment diagnostik....

• Memberikan penilaian keseluruhan terhadap kemampuan siswa.

• Mengukur pencapaian akhir setelah proses belajar berlangsung.

• Mengidentifikasi kesenjangan dalam pemahaman siswa sebelum pembelajaran dimulai

• Memberikan umpan balik formatif kepada siswa secara teratur.

Bagaimana peran assessment formatif dalam proses pembelajaran....

• Menyediakan gambaran keseluruhan kemajuan siswa.

• Digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar akhir siswa.

• Memberikan informasi yang diperlukan untuk mengadaptasi pengajaran.

• Dilakukan untuk menilai pengetahuan awal siswa sebelum memulai pembelajaran.

• Kapan assessment sumatif biasanya dilakukan?

• • Pada awal pembelajaran

• • Selama proses pembelajaran.

• • Setelah selesai periode pembelajaran atau unit tertentu.

• • Secara teratur selama semester.

Apa yang membedakan assessment diagnostik dari assessment sumatif?

• Waktu pelaksanaan assessment.

• Tujuan utama dari assessment.

• Metode pengumpulan data.

• Bentuk umpan balik yang diberikan kepada siswa.