Soal P5 MPLS 2024

1. 1. Berikut yang tidak termasuk 3 cara dalam mengintegrasikan ke 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila secara konsisten dalam program kurikulum adalah ...

• A. Terintegrasi dalam program dan kegiatan ekstrakulikuler

• B. Menjadi bagian dalam pembelajaran sehari-hari di kelas

• C. Termuat dalam visi misi sekolah

• D. Pelaksanaan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila

1. 2. 2. Dalam kegiatan ekstrakurikuler, murid berinteraksi dan belajar bekerjasama dengan teman-temannya yang berbeda dari teman sekelasnya. hal ini termasuk penguatan dari dimensi . . . .

• 1. A. Kreatif

• 1. B. Mandiri

• 1. C. Bernalar kritis

• 1. D. Berkebinekaan global

5. 3. Pak Jamadin adalah Guru PKn kelas IX. Saat pembelajaran, ia memberikan muridnya proyek mengamati konsep gotong royong yang berkembang di lingkungan tempat tinggalnya. proyek dilaksanakan secara individu. Pak Jamadin memberi waktu 1 bulan untuk murid mengamati dan melakukan wawancara dengan pemimpin dan warga setempat. ia mengarahkan muridnya untuk membuat perencanaan proyek dan memberikan kebebasan menentukan laporan hasil proyek. Praktik yang dilakukan Pak Jamadinadalah asalah satu cara mengingtegrasikan P5 dalam pembelajaran, yaitu untuk dimensi . . . .

• A. Dimensi bergotong royong, karena murid mempraktikan konsep gotong royong dalam projeknya

• B. Dimensi mandiri, karena murid belajar membuat perencanaan projek dan mengatur jadwal wawancara

• C. Dimensi kreatif, karena murid belajar menghasilkan gagasan yang orisinal dalam memilih tema projek

• D. Tidak ada jawaban yang benar

4. 4. Bapak Mulyono memiliki suatu kawasan perindustrian yang letaknya di tengah-tengah perkampungan. Limbah-limbah industri dari kawasan Bapak Mulyono ternyata mengganggu kebersihan lingkungan di sekitarnya. Warga pun marah kepada Bapak Mulyono. Apa tindakan yang seharusnya Bapak Mulyono lakukan?

• 4. A. Menimbun limbah sampai semua warga semakin marah

• 4. B. Membuang limbah langsung ke rumahnya

• 4. C. Memindahkan limbah ke tempat yang jauh dari perkampungan

• 4. D. Berdiskusi dengan warga tentang solusi yang perlu dilakukan

5. Putri berasal dari Buton, bersekolah di Kendari. Sementara Rani merupakan orang Kendari asli yang memang tinggal di ibu kota. Ketika pelajaran budaya Kendari, Rani terlalu membanggakan diri bahkan cenderung merendahkan budaya Buton. Apa yang mesti dilakukan Putri?

• A. Mengingatkan bahwa budaya Buton lebih baik

• B. Mengingatkan bahwa setiap budaya daerah memiliki kekhasan masing-masing

• C. Mengingatkan bahwa budaya Kendari tidak lebih baik dari daerah asalnya

• D. Memarahi Rani dan menjelekkan asal daerahnya