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Fosforilación Oxidativa

Authored by ADRIANA PAUCAR

Chemistry

12th Grade

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Fosforilación Oxidativa
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la función principal del oxígeno en la fosforilación oxidativa?

Detener la cadena de transporte de electrones

Generar ATP en la cadena de transporte de electrones

Formar un gradiente de protones en la quimiosmosis

Producir agua al final de la cadena de transporte de electrones

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es la quimiosmosis en la respiración celular?

La transferencia de electrones en la cadena de transporte

La formación de agua al final de la cadena de transporte de electrones

La etapa final de la respiración celular

Un proceso en el que se utiliza la energía del gradiente de protones para generar ATP

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la función de la cadena de transporte de electrones en la mitocondria?

Transportar moléculas dentro y fuera de la matriz mitocondrial

Sintetizar ATP y formar agua al final del proceso

Generar calor en lugar de ATP

Regenerar los acarreadores de electrones y formar un gradiente de protones

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuántas moléculas de ATP se obtienen por cada molécula de glucosa en la respiración celular?

Más de 40 moléculas de ATP

Menos de 30 moléculas de ATP

38 moléculas de ATP

Entre 30-32 moléculas de ATP

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿De dónde sale el cálculo de 30-32 moléculas de ATP por molécula de glucosa?

En la síntesis de proteínas y la replicación del ADN

En la oxidación del piruvato y la cadena de transporte de electrones

En la fosforilación oxidativa y la fermentación

En la glucólisis y el ciclo del ácido cítrico

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué efecto tendría una intoxicación con cianuro en la cadena de transporte de electrones y el gradiente de protones?

Tanto la cadena de transporte de electrones como el gradiente se mantendrían igual

La cadena de transporte de electrones se aceleraría y el gradiente se fortalecería

La cadena de transporte de electrones se redirigiría a través del complejo II y el gradiente se debilitaría

La cadena de transporte de electrones se detendría y el gradiente disminuiría

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