ประโยคซับซ้อน

ประโยคในข้อใดไม่มีบทขยายในภาคประธาน

• ก. นักเรียนและครูช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียนในตอนเย็น

• ข. นักเรียนชั้น ม. ๓ ส่งคำขวัญเข้าประกวดในวันภาษาไทยแห่งชาติ

• ค. สุนทรภู่กวีเอกของไทยเกิดในสมัยรัชกาลที่ ๑ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์

• ง. ชาวบ้านบางระจันทุกคนร่วมมือกันต่อสู้กับพม่าที่มารุกรานแผ่นดินไทย

ข้อใดเป็นประโยคความเดียวที่ซับซ้อนในภาคแสดง

• ก. ความสามารถในด้านการพูดของเธอเป็นที่ชื่นชมของเพื่อน ๆ

• ข. เสียงร้องตะโกนโหวกเหวกขอความช่วยเหลือจากเธอดังมาก

• ค. โรงเรียนในชนบทห่างไกลจากกรุงเทพฯ หลายแห่งขาดแคลนครู

• ง. พ่อชอบอ่านข่าวเกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจและการเมืองในหนังสือพิมพ์ทุกวัน

ข้อใดเป็นประโยค

• ก. การแพร่ระบาดของโรคทางเดินหายใจของคนในทวีปเอเชีย

• ข. ความสุขของกะทิ หนังสือรางวัลซีไรต์ประจำปี ๒๕๔๙

• ค. ปลาวางไข่ในช่วงเดือนกรกฎาคม-สิงหาคมของทุกปี

• ง. ชาวบ้านจากจังหวัดนครราชสีมาจำนวน ๑,๐๐๐ คน

ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อน ซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคความซ้อน

• ก. เพื่อนที่นั่งข้างฉันไม่สบาย ฉันจึงไปบอกคุณครูที่เป็นครูประจำชั้นให้รับทราบ

• ข. ฉันปลูกต้นไม้ไว้ที่บริเวณหน้าบ้าน มันจึงเจริญเติบโตได้อย่างเต็มที่เพราะได้รับแสงแดด

• ค. หลังจากที่สำเร็จการศึกษาชั้น ม. ๓ เธอก็ลาออกจากโรงเรียนเพื่อไปช่วยพ่อแม่ทำงานที่บ้าน

• ง. บ้านของเธออยู่ใกล้กับโรงเรียนที่เธอเรียนอยู่ เธอจึงเดินไปและกลับระหว่างบ้านกับไปโรงเรียนทุกวัน

ข้้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคความรวมด้วยกัน

• ก. เธอนั่งทำงานอยู่คนเดียวในห้องเรียนแต่เพื่อน ๆ คนอื่นไปวิ่งเล่นกันนอกห้องเรียน

• ข. เธอพยายามตักเตือนเขาแล้วแต่เขาไม่ฟัง เธอจึงโกรธและไม่พูดกับเขาอีกเลย

• ค. ฉันเห็นเพื่อนในกลุ่มทะเลาะกันจึงเข้าไปไกล่เกลี่ย แต่ก็ไม่มีใครยอมฟังฉันห้ามปราม

• ง. เพราะเขาตั้งใจเรียนอย่างสม่ำเสมอและหมั่นทบทวนบทเรียน เขาจึงทำคะแนนสอบได้ดีที่สุดในชั้นเรียน

“น้องนั่งมองแม่ทำอาหารและพ่อรดน้ำต้นไม้”

ประโยคนี้เป็นประโยคซับซ้อนชนิดใด

• ก. ประโยคความซ้อนที่มีส่วนย่อยเป็นประโยคความซ้อน

• ข. ประโยคความซ้อนที่มีส่วนย่อยเป็นประโยคความรวม

• ค. ประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคความซ้อน

• ง. ประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคซับซ้อน

๑)       คุณครูประจำชั้นสั่งให้นักเรียนหญิงช่วยกันกวาดพื้นและนักเรียนชายจัดโต๊ะเรียน
          ๒)       โต๊ะเรียนในห้องเรียนไม่เป็นระเบียบเรียบร้อยครูจึงสั่งให้นักเรียนช่วยกันจัดโต๊ะให้เป็นระเบียบ
          ๓)       นักเรียนทุกคนตั้งใจทำความสะอาดเพื่อให้ห้องเรียนเรียบร้อย อันจะช่วยสร้างบรรยากาศที่ดีใน     ห้องเรียน
           ๔)      หลังจากที่นักเรียนช่วยกันจัดโต๊ะเรียนตามที่คุณครูประจำชั้นสั่งแล้วห้องเรียนก็เป็นระเบียบ
                    เรียบร้อย

ประโยคหมายเลขใดเป็นประโยคความรวมที่มีส่วนย่อยเป็นประโยคความซ้อน

• ก. หมายเลข ๑

• ข. หมายเลข ๒

• ค. หมายเลข ๓

• ง. หมายเลข ๔

๑)       คุณครูประจำชั้นสั่งให้นักเรียนหญิงช่วยกันกวาดพื้นและนักเรียนชายจัดโต๊ะเรียน
          ๒)       โต๊ะเรียนในห้องเรียนไม่เป็นระเบียบเรียบร้อยครูจึงสั่งให้นักเรียนช่วยกันจัดโต๊ะให้เป็นระเบียบ
          ๓)       นักเรียนทุกคนตั้งใจทำความสะอาดเพื่อให้ห้องเรียนเรียบร้อย อันจะช่วยสร้างบรรยากาศที่ดีใน     ห้องเรียน
           ๔)      หลังจากที่นักเรียนช่วยกันจัดโต๊ะเรียนตามที่คุณครูประจำชั้นสั่งแล้วห้องเรียนก็เป็นระเบียบ
                    เรียบร้อย

ประโยคหมายเลขใดเป็นประโยคความซ้อนที่มีส่วนย่อยเป็นประโยคความรวม

• ก. หมายเลข ๑

• ข. หมายเลข ๒

• ค. หมายเลข ๓

• ง. หมายเลข ๔

     “เครื่องบินโดยสารของสายการบินเหยี่ยวฟ้าตก เป็นข่าวใหญ่ที่ทุกคนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก”

ประโยคข้างต้นมีอนุประโยคกี่แห่ง

• ก. ๑  แห่ง

• ข. ๒ แห่ง

• ค. ๓ แห่ง

• ง. ๔ แห่ง

“เครื่องบินโดยสารของสายการบินเหยี่ยวฟ้าตก เป็นข่าวใหญ่ที่ทุกคนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก”

ใจความส่วนใดเป็นอนุประโยคที่ทำหน้าที่มาขยายภาคแสดง

• ก. เครื่องบินโดยสารของสายการบินเหยี่ยวฟ้าเป็นข่าวใหญ่

• ข. เป็นข่าวใหญ่ที่ทุกคนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก

• ค. เครื่องบินโดยสารของสายการบินเหยี่ยวฟ้าตก

• ง. ทุกคนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก