Cuestionario para docentes evaluación clase metodológica
Authored by MARIA ELENA CARRILLO ORTEGA
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es una característica del docente Ecotec
Ser un transmisor de los conocimientos de su campo de la ciencia.
Utilizar metodologías activas de aprendizaje para el dominio de conocimientos, habilidades y competencias.
Desarrollar la memoria que permita la repetición de los conocimientos para la consolidación de los aprendizajes
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La evaluación de la clase metodológica es un proceso que está dirigido a:
Conocer el dominio de la ciencia que tiene el docente aspirante.
Verificar la preparación del docente aspirante en los aspectos científico, técnico, pedagógico y metodológico.
Identificar fortalezas del perfil profesional del docente aspirante.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es una competencia cognitiva de los docentes delegados para la evaluación de la clase metodológica.
Mantener una actitud objetiva, imparcial y respetuosa durante la evaluación.
Brindar retroalimentación constructiva y orientada a la mejora continua.
Comprender los objetivos, contenidos y competencias a desarrollar durante la clase.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es una competencia procedimental de los docentes delegados para la evaluación de la clase metodológica.
Conocer los fundamentos teóricos de la evaluación de clases metodológicas.
Aplicar técnicas de observación y registro de evidencias durante el desarrollo de la clase.
Promover una cultura de mejora continua y desarrollo profesional docente.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es una competencia actitudinal de los docentes delegados para la evaluación de la clase metodológica.
Demostrar empatía y capacidad de escucha activa hacia el docente aspirante.
Dominar criterios e indicadores de evaluación para determinar la efectividad de las estrategias didácticas del docente aspirante.
Diseñar instrumentos de evaluación como rúbricas, listas de cotejo, guías de observación.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En función de la revisión que hace usted del Plan de Clase del docente aspirante, en el resultado de aprendizaje se debe colocar:
El propósito que se pretende alcanzar en la acción formativa.
Las actividades de aprendizaje que se desarrollarán en la clase.
Lo que el estudiante será capaz de realizar con el aprendizaje adquirido.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El objetivo debe redactarse cumpliendo con la siguiente estructura:
Verbo en tiempo futuro indicando qué aprenderá el estudiante y cómo lo hará.
Verbo en infinitivo indicando qué aprenderá el estudiante, cómo lo hará y para qué aprenderá.
Verbo en infinitivo indicando cómo aprenderá el estudiante y la utilidad del aprendizaje.
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