THỰC HÀNH TRUYỆN 1

THỰC HÀNH TRUYỆN 1

9th - 12th Grade

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

CHUYẾN DU HÀNH VỀ TUỔI THƠ

CHUYẾN DU HÀNH VỀ TUỔI THƠ

8th Grade - University

11 Qs

trái đất

trái đất

5th - 12th Grade

11 Qs

Fall of Saigon

Fall of Saigon

9th - 12th Grade

10 Qs

ÔN TẬP HK2 TIN 9 (1)

ÔN TẬP HK2 TIN 9 (1)

9th Grade

10 Qs

HIỂU BIẾT VỀ MÔN TT ĐTĐ

HIỂU BIẾT VỀ MÔN TT ĐTĐ

10th - 11th Grade

11 Qs

Di sản thế giới của chúng tôi

Di sản thế giới của chúng tôi

11th Grade

10 Qs

Chọn đáp án đúng. Chủ đề 8/3

Chọn đáp án đúng. Chủ đề 8/3

10th Grade

8 Qs

BÀI TẬP 5

BÀI TẬP 5

9th Grade

10 Qs

THỰC HÀNH TRUYỆN 1

THỰC HÀNH TRUYỆN 1

Assessment

Quiz

Other

9th - 12th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Hương My mynh@thptmydinh.edu.com

Used 4+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Ngôi kể và điểm nhìn trần thuật của truyện là:

Ngôi thứ nhất, điểm nhìn đặt vào một nhân vật trong truyện.

Ngôi thứ ba, điểm nhìn của người kể chuyện ẩn danH

Ngôi thứ nhất, điểm nhìn đặt vào nhân vật ẩn danh.

Ngôi thứ ba, điểm nhìn đặt vào một nhân vật trong truyện.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Lựa chọn ngôi kể đó mang lại tác dụng gì?

Khiến câu chuyện được kể trung thực và mạch lạc hơn, từ đó có tính thuyết phục hơn.

Thể hiện cái nhìn chủ quan của người kể chuyện, qua đó góp phần biểu hiện nhân vật “tôi” và chủ đề của truyện.

Hé lộ cho người đọc biết diễn biến tiếp theo của các sự kiện trong truyện.

Giúp người đọc có sự lí giải chính xác tâm lí của các nhân vật trong truyện.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Nhân vật “tôi” xuất hiện trong truyện với vai trò:

Là một nhân vật chính, mọi diễn biến của cốt truyện xoay quanh nhân vật này.

Là nhân vật phụ, kể lại câu chuyện được nghe từ người khác.

Là nhân vật chứng kiến câu chuyện và kể lại.

Là nhân vật quan sát, thúc đẩy diễn biến câu chuyện và kể lại.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Cảm hứng chủ đạo của truyện là:

Ca ngợi vẻ đẹp của tình bạn tuổi thơ, khẳng định vai trò quan trọng của gia đình trong mỗi thành công hiện tại và con đường tương lai của mỗi người.

Trân trọng tình cảm trong sáng, chân thành của trẻ thơ đồng thời phê phán sự ích kỷ, áp đặt, nhẫn tâm của người lớn đã tước đi niềm vui chính đáng, chà đạp lòng tự trọng và tự hào của trẻ nhỏ.

Đề cao yếu tố quan trọng làm nên thành công của mỗi người, đó là niềm yêu thích, sự quyết tâm và đặc biệt là sự đầu tư học hành bài bản cùng lộ trình chi tiết dẫn đến thành công.

Suy tư về cách ứng xử không nên có của người lớn với trẻ nhỏ và hậu quả của cách dạy trẻ không có tính nhân văn.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Suy nghĩ “Nhìn Tuấn, tôi mong nó thắng, chơi sao mà khổ thế, con!” cho thấy nhân vật “tôi” là người như thế nào?

Là người yêu mến trẻ nhỏ, muốn trẻ được chơi vui đúng nghĩa.

Là người cảm tính, để suy nghĩ của người lớn ảnh hưởng đến trẻ nhỏ.

Là người vô tư xem trận đấu là niềm vui, không quan trọng ai thắng ai thua.

Là người để ý tiểu tiết mà quên đi đại cục.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Chi tiết sau cho thấy điều gì?

“Nghe cháu kể, tôi chợt nhớ lại tiếng vỗ tay và tiếng cười hả hê của một số cổ động viên của Tuấn, những tiếng cười cần lên án.”

Sự “toàn tri” của người kể chuyện ngôi thứ ba.

Sự “hạn tri” của người kể chuyện ngôi thứ ba.

Sự “toàn tri” của người kể chuyện ngôi thứ nhất.

Sự “hạn tri” của người kể chuyện ngôi thứ nhất.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Nhân vật “tôi” có thái độ như thế nào về sự cổ vũ của các cổ động viên bên Tuấn?

Có thiện cảm với cổ động viên bên Tuấn sau đó phê phán mạnh mẽ

Không có thiện cảm với cổ động viên bên Tuấn và phê phán mạnh mẽ

Trung lập, không phản đối cũng không hài lòng

Tất cả các ý trên