ESCUELAS CREATIVAS SEGUNDA PARTE

1. 1. Según Ken Robinson, es la función principal de un profesor.

• Ser la vía para alcanzar los niveles académicos exigidos.

• Facilitar el aprendizaje.

• Impartir la disciplina.

Son las dos formas complementarias para que los alumnos aprendan arte.

• Talento y creatividad.

• Disposición y creatividad.

• Creación y producción.

¿Qué significa que los profesores tengan expectativas?

• Es cuando los profesores transmiten a los estudiantes que esperan que lo hagan bien.

• Enseñar algo que se espera se aplique en la escuela.

• Enseñar los temas selectos de la disciplina.

En la clase invertida, ¿cuál es el actuar del profesor?

• Preparar la clase por internet.

• Presten una atención individualizada a los que tienen dificultades y anima a la clase a discutir sobre

  el tema.

• Expresa las conclusiones de la clase.

¿De qué se nutre la creatividad?

• Consiste en tener nuevas ideas.

• Es dar rienda suelta a la imaginación.

• De las capacidades humanas, el talento creativo puede cultivarse y perfeccionarse.

¿Cuáles son los fines fundamentales de los grandes profesores?

• Motivar, confiar e impulsar la creatividad.

• Aplicar el aula invertida y el aprendizaje por proyectos.

• Evaluar las capacidades de los estudiantes.