ผู้บกพร่องด้านการเรียนรู้

ผู้บกพร่องด้านการเรียนรู้

University

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

University

10 Qs

Quiz KM(Fofa) 1/64

Quiz KM(Fofa) 1/64

University

10 Qs

การประเมินผลการจัดนิทรรศการ

การประเมินผลการจัดนิทรรศการ

University

10 Qs

Special Process Aero Engine

Special Process Aero Engine

10th Grade - University

10 Qs

Enough

Enough

University

10 Qs

รสวรรณคดีไทย ม.3

รสวรรณคดีไทย ม.3

9th Grade - University

10 Qs

210 เก็บครั้งที่ 1

210 เก็บครั้งที่ 1

University

10 Qs

วุ้นแปลภาษา

วุ้นแปลภาษา

University

10 Qs

ผู้บกพร่องด้านการเรียนรู้

ผู้บกพร่องด้านการเรียนรู้

Assessment

Quiz

Special Education

University

Easy

Created by

Tantiya Somsri

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่ใช่ประเภทของโรคการเรียนรู้บกพร่อง

ความบกพร่องด้านการอ่าน

ความบกพร่องด้านการเขียนสะกดคำ

ความบกพร่องด้านการเล่นกีฬา

ความบกพร่องด้านคณิตศาสตร์

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

สาเหตุหลักที่ทำให้เกิดโรคการเรียนรู้บกพร่องคืออะไร

การกินอาหารไม่ครบ 5 หมู่

ปัญหาทางพันธุกรรมและสภาพแวดล้อม

การนอนหลับไม่เพียงพอ

การใช้เทคโนโลยีมากเกินไป

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

พฤติกรรมของผู้เรียนคนใดที่มีแนวโน้มที่จะเป็นผู้บกพร่องด้านการเรียนรู้

เด็กชายแดงมีปัญหากับเพื่อนร่วมชั้นเรียน

เด็กชายเขียวลืมหนังสือเรียนวิชาคณิตศาสตร์ไว้ที่บ้าน

เด็กชายดำไม่สามารถสรุปเนื้อหาที่เรียนได้

เด็กชายขาวถามคำถามในส่วนที่ตัวเองไม่เข้าใจ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ในฐานะครูจะสามารถช่วยนักเรียนที่เป็นบกพร่องทางการเรียนรู้ได้หลากหลายวิธี ยกเว้นข้อใด

ใช้สื่อการสอนให้เหมาะสม

ใช้วิธีการสอนแบบเดียวกับเด็กทุกคน

ย่อยบทเรียนให้ละเอียดขึ้น

ฝึกฝนทีกษะการอ่านและเขียน

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

สิ่งที่สำคัญที่สุดในการวินิจฉัยและช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้คืออะไร

การร่วมมือของครู ผู้ปกครอง และแพทย์

เน้นการเรียนการสอนให้เร็วกว่าเด็กทั่วไป

ผู้ปกครองควรให้เด็กใช้เวลาว่างไปกับการฝึกการอ่านเขียน และคณิตศาสตร์

ครูควรกระตุ้นดัวยการเปรียบเทียบกับผู้ที่เรียนดี เพื่อให้เกิดแรงผลักดันให้พัฒนาตนเอง