Pembelajaran Berdiferensiasi

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi?

• Memberikan materi pembelajaran yang sama untuk semua murid

• Menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid

• Memberikan ujian yang sulit untuk semua murid

• Tidak memperhatikan kebutuhan belajar individu murid

Apa yang dimaksud dengan pemetaan kebutuhan murid dalam pembelajaran berdiferensiasi?

• Memberikan tugas yang sama untuk semua murid

• Tidak memperhatikan minat murid

• Menyesuaikan tingkat kesulitan bahan pembelajaran

• Tidak memperhatikan profil belajar murid

Apa yang dimaksud dengan diferensiasi konten dalam pembelajaran berdiferensiasi?

• Mengukur tingkat kesiapan murid terhadap konten materi

• Memberikan materi yang sama untuk semua murid

• Tidak memperhatikan minat murid

• Tidak memperhatikan profil belajar murid

Apa yang dimaksud dengan diferensiasi proses dalam pembelajaran berdiferensiasi?

• Menyusun skenario pembelajaran beragam

• Memberikan tugas yang sama untuk semua murid

• Tidak memperhatikan minat murid

• Tidak memperhatikan profil belajar murid

Apa yang dimaksud dengan diferensiasi produk dalam pembelajaran berdiferensiasi?

• Memberikan variasi produk pengetahuan untuk setiap murid

• Memberikan produk yang sama untuk semua murid

• Tidak memperhatikan minat murid

• Tidak memperhatikan profil belajar murid

Apa yang dimaksud dengan komponen diferensiasi konten?

• Materi disajikan hanya dalam bentuk gambar

• Materi disajikan dalam berbagai bentuk

• Materi disajikan hanya dalam bentuk teks bacaan

• Materi disajikan hanya dalam bentuk video

Apa yang dimaksud dengan komponen diferensiasi proses?

• Penyampaian materi disajikan secara beragam

• Penyampaian materi hanya dilakukan melalui diskusi

• Penyampaian materi hanya dilakukan melalui dongeng

• Penyampaian materi hanya dilakukan melalui studi kasus

Apa yang dimaksud dengan komponen diferensiasi produk?

• Terdapat variasi produk pengetahuan untuk setiap murid

• Terdapat satu produk pengetahuan untuk semua murid

• Tidak ada produk pengetahuan

• Tidak ada variasi produk pengetahuan

Apa yang harus menjadi tujuan pembelajaran dalam kurikulum yang terdefinisikan secara jelas?

• Tidak menciptakan lingkungan belajar yang mampu mengundang siswa untuk belajar

• Membantu murid mencapai hasil belajar yang optimal

• Memberikan tugas yang sulit untuk murid

• Tidak memperhatikan kebutuhan belajar murid

Apa yang harus dilakukan guru dalam merespons kebutuhan belajar siswa?

• Tidak menciptakan lingkungan belajar yang mampu mengundang siswa untuk belajar

• Tidak memperhatikan kebutuhan belajar siswa

• Memberikan materi yang sama untuk semua siswa

• Menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan belajar siswa