POST TEST IKM

Apa yang menjadi ciri utama masyarakat yang sadar numerasi pada masa kini?

• Tingkatan budaya yang beragam

• 1. Tersedianya informasi berbasis data

  2. Semua hal

• Semua hal digambarkan dalam bentuk angka

• Semakin menurunya minat siswa kepada matematika

 Numerasi menjadi penting dalam kehidupan sehari-hari, karena …

• 1. Setiap aktivitas sehari-hari menggunakan proses penambahan dan pengurangan

• 1. Setiap aktivitas sehari-hari membutuhkan konten matematika

• 1. Numerasi dapat membentuk kemampuan penalaran yang dapat diterapkan dalam aktivitas sehari-hari

• 1. Hanya numerasi yang dapat membuat orang cerdas dan terampil

Salah satu bentuk penguatan kompetensi “menerapkan” dalam numerasi adalah…

• 1. Guru memberikan tugas matematika

• 1. Guru memberikan tugas sains

• 1. Guru mengajak murid untuk berkampanye tentang pentingnya numerasi

• 1. Guru mengajak murid berdiskusi tentang penyajian data dalam diagram dan grafik dengan meneliti ragam dan grafik dari koran

Penguatan numerasi dapat dilakukan pada mata pelajaran…

• 1. IPA dan Matematika saja

• 1. Matematika saja

• 1. IPA dan IPS

• 1. Semua mata pelajaran

Keterampilan numerasi dapat kita kembangkan dengan cara…

• 1. Melakukan aktivitas latihan mengerjakan soal dengan cepat

• 1. Melakukan aktivitas dengan antusias

• 1. Belajar matematika saja

• 1. Mengaitkan aktivitas belajar numerasi dengan kehidupan sehari-hari dan praktik langsung

Tinjak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan ?

• 1. Guru berkolaborasi dan berdiskusi akan kegiatan numerasi inspiratif apa yang dapat dilakukan di mata pelajarannya

• 1. Guru mata pelajaran matematika saja yang berperan untuk meningkatkan kemampuan numerasi

• 1. Guru mata pelajaran matematika dan IPA harus bertanggung jawab terhadap rapor satuan pendidikan

• 1. Semua salah

Berikut Merupakan tiga strategi pembelajaran berdiferensiasi, kecuali ...   

• Diferensiasi kurikulum

• Diferensiasi Produk

• Diferensiasi Konten

• Diferensiasi Proses

Apa tujuan utama dari asesmen diagnostik non-kognitif dalam lingkungan pendidikan?

• Mengukur kemampuan akademik siswa dalam berbagai mata pelajaran.

• Menentukan tingkat kecerdasan siswa berdasarkan tes IQ.

• Mengidentifikasi kebutuhan emosional, sosial, dan motivasi siswa.

• Menilai keterampilan teknis siswa dalam menggunakan teknologi pendidikan.

Dalam pembelajaraan berdiferensiasi, kebutuhan siswa terbagi menjadi tiga aspek sebagai berikut, kecuali ...

• Profil belajar

• Minat siswa

• Sarana dan Prasarana

• Kesiapan Belajar

Diferensiasi produk merujuk pada rencana modifikasi produk hasil belajar siswa, hasil latihan, penerapan, dan …

• Kumpulan soal mata pelajaran

• Media ujian praktik

• Pengembangan hasil belajar

• Laporan kehadiran siswa