Kuiz Topik 3 EA- Perancangan Ujian Bilik Darjah

Kuiz Topik 3 EA- Perancangan Ujian Bilik Darjah

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

CO4 (SET 1) - TEACHING AND LEARNING MATERIALS DEVELOPMENT

CO4 (SET 1) - TEACHING AND LEARNING MATERIALS DEVELOPMENT

University

15 Qs

TS25 REVISITED

TS25 REVISITED

University

20 Qs

Kuiz Dalam Talian EDUP3063

Kuiz Dalam Talian EDUP3063

University

20 Qs

KUIZ CU 5

KUIZ CU 5

University

21 Qs

PERANAN GURU ABADA KE-21

PERANAN GURU ABADA KE-21

University

15 Qs

KUIZ FROG VLE

KUIZ FROG VLE

KG - University

20 Qs

TES AWAL

TES AWAL

University

15 Qs

Soal PPPK GURU KOMPETENSI TEKNIS

Soal PPPK GURU KOMPETENSI TEKNIS

University

20 Qs

Kuiz Topik 3 EA- Perancangan Ujian Bilik Darjah

Kuiz Topik 3 EA- Perancangan Ujian Bilik Darjah

Assessment

Quiz

Other

University

Easy

Created by

SITI STUDENT

Used 108+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah tujuan utama ujian dibina dengan baik?

Untuk menghiburkan pelajar

Memberikan ukuran yang tepat tentang kebolehan peserta ujian

Untuk menilai keberkesanan guru

Mewujudkan persaingan di kalangan pelajar

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jika seorang guru ingin menilai kemahiran berfikir aras tinggi, jenis item manakah yang harus mereka utamakan?

Pilihan ganda

Benar-salah

Esei

Padanan

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah langkah pertama dalam perancangan ujian?

Menentukan objektif pembelajaran

Memutuskan tujuannya

Membangunkan spesifikasi ujian

Menyediakan item ujian

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bagaimana rubrik dapat meningkatkan proses penilaian?

Memberikan kriteria yang kabur

Menawarkan penerangan terperinci tentang tahap prestasi

Menghapuskan keperluan untuk penilaian

Memberi tumpuan hanya kepada ingatan fakta

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang harus dilakukan guru jika item ujian telah disemak?

Mengabaikan relevansinya

Mengubah kriteria penilaian

Mengeluarkannya dari ujian

Memeriksa semula relevansinya

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapa guru harus mengelakkan penggunaan frasa negatif dalam penyediaan item ujian?

Menjadikan soalan lebih panjang

Mengelirukan pelajar dan menyebabkan jawapan salah

Lebih sukar untuk dinilai

Tidak dibenarkan dalam ujian

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah potensi kelemahan menggunakan hanya skema penilaian?

Memberikan maklumat terhad

Tidak mempromosikan pembelajaran dengan berkesan

Terlalu kompleks untuk pelajar

Memakan masa untuk dibuat

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?