TES PENYUSUNAN MODUL AJAR

Berikut yang tidak termasuk identitas penulis dalam informasi umum, yaitu ....

• Nama Penyusun

• Alokasi Waktu

• Elemen

• Institusi

Tujuan pembelajaran diturunkan dari ....

• Alur Tujuan Pembelajaran

• Capaian Pembelajaran

• Profil Pelajar Pancasila

• Elemen

Berikut yang termasuk deskripsi umum dalam informasi umum, yaitu ....

• Profil Pelajar Pancasila, Elemen, Capaian Pembelajaran

• Profil Pelajar Pancasila, Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran

• Profil Pelajar Pancasila, Sub Elemen, KKTP

• Profil Pelajar Pancasila, Tujuan Pembelajaran, Elemen

Langkah-Langkah Penyusunan dan Pengembangan  Modul Ajar adalah ....

• Identifikasi, Pelaksanaan,

• Perencanaan, Penyusunan,

• Perencanaan, Tindak lanjut,

• Perencanaan, Pelaksanaan,

Prinsip Penyusunan Modul Ajar adalah ....

• Keadaan lingkungan sekolah

• Kompetensi pada usianya

• Ketersediaan guru dan tenaga kependidikan

• kemampuan orang tua

Salah satu kriteria penyusunan Modul Ajar adalah esensial yang berarti ....

• Keterkaitan alur kegiatan  pembelajaran sesuai  dengan dengan fase  belajar peserta didik.

• Menumbuhkan minat untuk belajar dan  melibatkan peserta didik secara aktif  dalam proses belajar, berhubungan  dengan pengetahuan dan pengalaman  yang dimiliki sebelumnya sehingga tidak  kompleks, juga tidak mudah untuk tahap  usianya.

• Berhubungan dengan  pengetahuan dan pengalaman  yang dimiliki sebelumnya, dan  sesuai dengan konteks di waktu  dan tempat peserta didik berada.

• Pemahaman konsep dari  setiap mapel melalui  pengalaman belajar dan  lintas disiplin

Salah satu kriteria penyusunan Modul Ajar adalah berkesinambungan yang berarti ....

• Keterkaitan alur kegiatan  pembelajaran sesuai  dengan dengan fase  belajar peserta didik.

• Menumbuhkan minat untuk belajar dan  melibatkan peserta didik secara aktif  dalam proses belajar, berhubungan  dengan pengetahuan dan pengalaman  yang dimiliki sebelumnya sehingga tidak  kompleks, juga tidak mudah untuk tahap  usianya.

• Berhubungan dengan  pengetahuan dan pengalaman  yang dimiliki sebelumnya, dan  sesuai dengan konteks di waktu  dan tempat peserta didik berada.

• Pemahaman konsep dari  setiap mapel melalui  pengalaman belajar dan  lintas disiplin

Mengapa perlu kriteria  dalam menyusun  Modul Ajar?

• Agar menumbuhkan minat untuk belajar dan  melibatkan peserta didik secara aktif  dalam proses belajar,

• Agar sesuai standar dan  tidak melenceng.

• agar dapat dijadikan pegangan bagi seluruh  pemangku kepentingan terutama guru serta peserta didik dalam  menjalankan proses pembelajaran

• semua jawaban salah

Asesmen berfungsi sebagai ....

• Mengukur ketercapaian Capaian Pembelajaran

• Menentukan Penilaian yang akan digunakan

• menentukan Kata Kerja Operasional (KKO)

• Sebagai pemahaman konsep dari  setiap Mapel melalui  pengalaman belajar dan  lintas disiplin

Glosarium termasuk dalam komponen penyusunan & pengembangan bagian ....

• Lampiran

• Inti

• Rumusan TP

• Deskripsi Umum