Simulado português UFPR

Considere o seguinte excerto do texto: Também a crescente sobrecarga de trabalho torna necessária uma técnica específica relacionada ao tempo e à atenção, que tem efeitos novamente na estrutura da atenção. Nessa passagem, o autor aponta um efeito de:

• sucessividade.

• proporcionalidade.

• circularidade.

• relativização.

• acréscimo.

No excerto "O animal não pode mergulhar contemplativamente no que tem diante de si, pois tem de elaborar ao mesmo tempo o que tem atrás de si", é correto afirmar, a respeito das expressões grifadas, que no texto:

• ambas apresentam sentido metafórico.

• ambas funcionam como complemento verbal.

• a primeira funciona como complemento verbal e a segunda, como circunstância de lugar.

• a primeira exprime ação e a segunda, posse.

• na primeira o sentido é metafórica e na segunda, denotativo.

Para a adequada interpretação do texto, é necessário identificar a que informações, apresentadas previamente, correspondem algumas expressões de sentido vago e empregadas pelo autor. Isso posto, considere as seguintes afirmativas:

1. Na expressão “para que”, linha 9, “que” é pronome relativo cujo referente é “ele próprio”.

2. O termo destacado na expressão “trata-se”, linha 6, refere-se a “técnica de atenção”.

3. O termo grifado na expressão “que se assemelha”, linha 12, é marca de indeterminação.

4. "Por isso”, linha 10, estabelece relação conclusiva com o período imediatamente anterior.

Assinale a alternativa correta.

• Somente a afirmativa 4 é verdadeira.

• Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

• Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

• Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

• As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Assinale a alternativa que recupera a tese central do texto de Byung-Chul Han.

• A vida na sociedade pós-moderna é mais diversificada que a de épocas mais remotas e não apresentou progresso civilizatório.

• A sociedade humana, assim como a vida selvagem, exige a execução de multitarefas, por isso não desenvolve a contemplação.

• A estrutura da atenção humana em relação ao controle do tempo para execução de múltiplas tarefas foi redimensionada positivamente.

• A sobrecarga de tarefas demanda atenção específica e tempo dispendido diferenciado tanto para a vida selvagem quanto para a sociedade humana.

• As mudanças na estrutura de atenção humana, atualmente, ao invés de serem um ganho civilizatório apresentam um retorno ao comportamento animal.

Considere as seguintes sequências extraídas do texto:

O excesso de positividade se manifesta também como excesso de estímulos [...]; A multitarefa está amplamente disseminada entre os animais em estado selvagem.

Assinale a alternativa cujos termos podem substituir, respectivamente, os vocábulos grifados, na acepção que lhes confere o texto.

• otimismo; difundida.

• firmeza; transmitida.

• expectativa; alastrada.

• confiança; revelada.

• positivismo; dissipada.

Considere os seguintes versos da música “O Quereres”, de Caetano Veloso:

Onde queres revólver, sou coqueiro

E onde queres dinheiro, sou paixão

Onde queres descanso, sou desejo

E onde sou só desejo, queres não

E onde não queres nada, nada falta

E onde voas bem alta, eu sou o chão

E onde pisas o chão, minha alma salta

E ganha liberdade na amplidão.

Assinale a alternativa que aponta, respectivamente, o recurso estilístico empregado pelo compositor e o efeito de sentido pretendido.

• sinestesia, desejo de empatia com a posição do outro.

• antítese, constatação da diferença de opiniões.

• paradoxo, reforço das posições dos interlocutores.

• eufemismo, cuidado ao expor posições antagônicas.

• repetição, surpresa em relação às posições dos sujeitos envolvidos.

Considere os versos da canção “Laranja Madura”, de Ataulfo Alves:

“Laranja madura na beira da estrada

Tá bichada Zé ou tem marimbondo no pé”

Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que traz o ditado popular cujo sentido se assemelha aos versos de Ataulfo Alves.

• A cavalo dado não se olham os dentes.

• Quem ama o feio bonito lhe parece.

• Pimenta nos olhos dos outros é refresco.

• Um dia é da caça, outro, do caçador.

• Quando a esmola é demais, o santo desconfia.

Observe as seguintes afirmativas, relacionadas ao texto.

1. Uma possível razão pela qual gostamos tanto de vilões é que os padrões morais de nossa sociedade são injustos e pouco profundos.

2. Como a figura do herói e a figura do vilão representam características morais antagônicas, são figuras complementares em uma narrativa.

3. O conceito de “herói” é variável porque está intimamente relacionado à cultura do povo que o criou e ao momento histórico em que foi criado.

Assinale a alternativa correta.

• Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

• Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

• Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

• Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

• As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Assinale a alternativa que contém a afirmativa que resume adequadamente o argumento central do texto.

• Os heróis são personagens protagonistas das narrativas porque refletem todas as características que os humanos gostariam de ter.

• Os vilões são personagens rasos porque representam seres humanos comuns, com defeitos condenáveis e qualidades que devem ser exaltadas.

• Humanizar um vilão faz com que ele se torne protagonista de uma narrativa e que as pessoas passem a gostar mais dele do que do herói.

• O silenciamento sobre a história de um indivíduo é estratégia eficaz para vilanizá-lo e é utilizado por narrativas que criam vilões na ficção e na realidade.

• A figura do herói aparece em narrativas produzidas por diferentes sociedades e em diferentes momentos históricos, por isso eles são protagonistas.

Os termos sublinhados no texto – “antagonista”, “revogar” e “alcunha” – podem ser respectivamente substituídos, sem prejuízo de sentido, por:

• alinhado, invalidar, característica.

• opositor, anular, pecha.

• simpatizante, corroborar, designação.

• inimigo, invalidar, titulação.

• adversário, revisar, distinção.