Kuis Ilmu Pengetahuan Sosial

Apa yang menjadi fokus kajian dalam mata pelajaran IPS?

• Keseimbangan alam semesta

• Pengembangan teknologi modern

• Peristiwa dan fenomena kehidupan manusia di masyarakat dan lingkungan

• Kesejahteraan individu

Tujuan dari mata pelajaran IPS adalah agar peserta didik memiliki keterampilan berpikir...

• Linear

• Kritis

• Pasif

• Mundur

Apa yang menjadi elemen penting dalam pembelajaran IPS?

• Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses

• Pemahaman Konsep dan Keterampilan Fisik

• Keterampilan Proses dan Keterampilan Seni

• Keterampilan Proses dan Keterampilan Bahasa

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran IPS pada Fase D?

• Memahami realitas kehidupan manusia dalam ruang dan waktu

• Menghafal teori-teori ekonomi

• Menghindari interaksi sosial

• Mengabaikan lingkungan lokal

Apa yang dilakukan peserta didik dalam pendekatan keterampilan proses?

• Menghafal informasi

• Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menganalisis, menyimpulkan, dan mengomunikasikan hasil

• Menghindari kolaborasi

• Mengabaikan refleksi

Apa yang menjadi fokus kajian dalam mata pelajaran IPS pada Fase E?

• Sejarah dunia

• Peristiwa politik global

• Peristiwa dan fenomena kehidupan manusia di masyarakat dan lingkungan

• Kesejahteraan individu

Apa yang menjadi elemen penting dalam mata pelajaran IPS pada Fase D dan E?

• Berbagai muatan seperti Sosiologi, Antropologi, Geografi, Ekonomi, dan Sejarah

• Sejarah dan Budaya

• Geografi dan Ekonomi

• Sosiologi dan Antropologi

Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam elemen Pemahaman Konsep?

• Hanya menghafal secara verbal

• Hanya mendefinisikan konsep

• Menghafal dan memahami konsep serta konteks dari masalah atau fakta yang ditanyakan

• Mengabaikan konteks dari masalah atau fakta yang ditanyakan

Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam elemen Keterampilan Proses?

• Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menganalisis, menyimpulkan, dan mengomunikasikan hasil analisis dan simpulan tentang realitas kehidupan manusia

• Hanya menyusun rencana tindak lanjut secara individual

• Hanya mengevaluasi hasil pengalaman belajar

• Hanya mengamati fenomena

Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam elemen Keterampilan Proses untuk menyusun rencana tindak lanjut?

• Melakukan perbaikan untuk menarik simpulan hasil penyelidikan

• Mengomunikasikan dan menyajikan hasil penyelidikan

• Mengolah informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu

• Mengamati fenomena dan peristiwa secara sistematis dengan menggunakan pancaindra serta menemukan persamaan dan perbedaannya