Competencias Digitales Area 1 y Area 2

Qué elementos componen las competencias digitales?

• Solo conocimientos teóricos.

• Solo habilidades prácticas.

• Conocimientos, habilidades y actitudes.

• Solo actitudes y disposiciones.

Cuál es el objetivo principal de la competencia 'Navegar, Buscar y Filtrar Datos, Información y Contenidos Digitales' en el nivel básico?

• Identificar los navegadores web más populares.

• Encontrar datos, información y contenidos a través de búsquedas sencillas y poder navegar entre ellos.

• Realizar ajustes avanzados en los navegadores web.

• Desarrollar estrategias de búsqueda personalizadas para fines profesionales.

En el nivel intermedio de la competencia 'Navegar, Buscar y Filtrar Datos, Información y Contenidos Digitales,' ¿qué habilidad adicional se espera?

• Formular consultas avanzadas usando operadores de búsqueda.

• Exponer las necesidades de información y organizar las búsquedas en entornos digitales.

• Contribuir a la práctica profesional con orientación a otros.

• Realizar búsquedas dentro de documentos ofimáticos como Word y Excel.

Cuál es una de las habilidades que debe tener una persona en relación con la competencia de búsqueda y gestión de información en el nivel avanzado?

• Utilizar herramientas de edición de imágenes.

• Desarrollar métodos de búsqueda eficaces para fines personales y profesionales.

• Seleccionar navegadores web basados en su apariencia.

• Realizar búsquedas simples sin filtros.

Qué actitud es importante para manejar la competencia en la búsqueda y gestión de información?

• Evitar el uso de funciones avanzadas en los motores de búsqueda.

• Valorar las herramientas diseñadas para proteger la privacidad de las búsquedas.

• Aceptar toda la información encontrada sin comprobarla.

• Utilizar solo motores de búsqueda basados en inteligencia artificial sin considerar la privacidad.

Cómo puede contribuir la competencia de 'Navegar, Buscar y Filtrar Datos, Información y Contenidos Digitales' en el entorno laboral?

• Solo proporcionando acceso a herramientas de edición de textos.

• Facilitando la identificación de portales de empleo adecuados y la búsqueda de contenidos relevantes para el trabajo.

• Eliminando la necesidad de habilidades de búsqueda y gestión de datos.

• Aumentando la cantidad de información irrelevante en las búsquedas.

Qué beneficio principal ofrecen las videoconferencias en el entorno laboral?

• Reducción del uso de papel.

• Facilitar reuniones virtuales en tiempo real.

• Mejorar la seguridad de los datos.

• Incrementar el espacio de almacenamiento en la nube.

Qué beneficio principal ofrecen los chats grupales en el entorno laboral?

• Aumentar la capacidad de almacenamiento de datos.

• Fomentar la comunicación asíncrona y el trabajo colaborativo.

• Mejorar la calidad de las videoconferencias.

• Facilitar la edición de documentos en tiempo real.

¿Qué beneficio principal ofrecen los chats grupales en el entorno laboral?

• Aumentar la capacidad de almacenamiento de datos.

• Fomentar la comunicación asíncrona y el trabajo colaborativo.

• Mejorar la calidad de las videoconferencias.

• Reducir el tiempo de carga de las aplicaciones.

¿Qué beneficio principal ofrecen los foros de discusión online en el entorno laboral?

• Incrementar la velocidad de conexión a internet.

• Proporcionar un espacio para intercambiar conocimientos, plantear preguntas y recibir retroalimentación de una comunidad de expertos.

• Facilitar la edición de documentos en tiempo real.

• Mejorar la calidad del sonido en las videoconferencias.