Ujian Kerangka Dasar Kurikulum

Apa yang dimaksud dengan prinsip dalam pembelajaran dan asesmen?

• Pendekatan konkret dalam mengajar dan melakukan asesmen

• Nilai-nilai yang melandasi praktik pembelajaran dan asesmen di kelas

• Teknik pengajaran yang bervariasi sesuai konteks

• Penerapan instrumen asesmen tanpa memahami tujuannya

Prinsip pembelajaran yang mencapai profil pelajar Pancasila harus dirancang dengan mempertimbangkan apa?

• Karakter dan perkembangan peserta didik

• Kemampuan guru dalam mengajar

• Kemampuan belajar peserta didik saja

• Kebutuhan belajar peserta didik dan guru

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran yang bermakna?

• Pembelajaran yang dipahami utuh oleh peserta didik

• Pembelajaran yang tidak dipahami oleh peserta didik

• Pembelajaran yang tidak menyenangkan bagi peserta didik

• Pembelajaran yang tidak relevan dengan kehidupan sehari-hari

Prinsip pembelajaran yang inklusif mengutamakan apa?

• Anak-anak yang berkebutuhan khusus

• Semua anak dari latar belakang apapun

• Anak-anak yang aktif di kelas

• Anak-anak yang cerdas dan berbakat

Apa yang dimaksud dengan growth mindset dalam pembelajaran?

• Peserta didik yang hanya mengandalkan bakat

• Peserta didik berupaya dengan gigih untuk belajar

• Peserta didik yang hanya ingin mendapat nilai tinggi

• Peserta didik yang tidak peduli dengan hasil belajar

Manfaat dari self-regulated learning dalam pembelajaran adalah?

• Peserta didik tidak bertanggung jawab atas pembelajarannya

• Peserta didik tidak perlu mengatur strategi belajar sendiri

• Peserta didik tidak perlu memikirkan tujuan belajar

• Peserta didik bertanggung jawab untuk mengelola pembelajarannya

Apa yang dimaksud dengan self dan peer assessment dalam pembelajaran?

• Penilaian hanya dilakukan oleh guru

• Peserta didik tidak perlu memberikan penilaian

• Peserta didik memberikan penilaian atas hasil kerja sendiri dan teman-temannya

• Penilaian hanya dilakukan oleh orang tua

Fungsi utama dari guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran adalah?

• Memberikan tugas yang sulit untuk peserta didik

• Mengabaikan peran orang tua dalam pembelajaran

• Memberikan pengetahuan secara satu arah

• Mendorong peserta didik untuk belajar secara mandiri

Kegiatan belajar yang mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik harus mencakup apa?

• Hanya fokus pada perkembangan kognitif

• Mengabaikan nilai dan karakter peserta didik

• Mengembangkan keseimbangan antara kognitif dan non-kognitif, kompetensi, dan karakter

• Hanya fokus pada nilai dan karakter peserta didik

Pembelajaran yang relevan harus menghargai budaya peserta didik dengan cara?

• Menghargai perbedaan setiap individu peserta didik dan latar belakang sosial-ekonomi mereka

• Mengembangkan kemampuan untuk hidup berdikari

• Mengabaikan identitas anak sebagai bagian dari lingkungannya

• Mengabaikan latar belakang keluarga peserta didik