La evaluación

Los elementos de los resultados de aprendizaje son

• Verbo , contexto y finalidad

• Verbo en presente simple , contenido y finalidad o contexto

• Verbo en infinitivo simple , contenido y finalidad o contexto

Los elementos de los criterios de evaluación son:

• Verbo en infinitivo, contenido y condición

• verbo ,finalidad y contexto

• Verbo en presente , contenido y condición.

Los tipos de evaluación son

• Diagnostica, formativa y sumativa

• Teórica , practica y actitudinal

• Formativa y sumativa

Los tipos de evaluación son

• Diagnostica, formativa y sumativa

• Teórica , practica y actitudinal

• Formativa y sumativa

La lista de revisión, escala estimativa y rubrica son instrumentos para evaluar el dominio

• Actitudinal

• Psicomotor

• Cognitivo

Instrumento utilizado para evaluar los dominios cognitivo, psicomotor y actitudinal

El primer paso para el diseño del instrumento de evaluación es el análisis de:

• El tema de la sesión

• El resultado de aprendizaje

• Todas las competencias de la cualificación

Instrumentos de evaluación como F o V, completa y opción múltiple se deben utilizar para evaluar el dominio

Los tipos de competencias de un programa de formación son:

• Competencia final de la cualificación, competencia final del modulo y el resultado de aprendizaje .

• Objetivo general del curso, objetivo general del modulo y objetivos de aprendizaje.

• Competencia final de cualificación y competencia final del modulo.

Indicador o criterio, nivel de logro y descriptor de logro son los elementos de