Đào tạo và Phát triển Nhân lực

Phân tích nhu cầu đào tạo cần phân tích yếu tố nào?

• Phân tích công việc

• Phân tích nhân viên

• Phân tích tình hình tài chính

• Phân tích thực nghiệm

Khi phân tích nhân viên để xác định nhu cầu đào tạo, yếu tố nào sau đây KHÔNG cần được xem xét?

• A. Trình độ, kiến thức và năng lực hiện tại của nhân viên.

• B. Mong muốn và nguyện vọng của nhân viên về việc phát triển bản thân.

• C. Kinh nghiệm làm việc của nhân viên tại các doanh nghiệp khác.

• D. Sự phù hợp giữa nhu cầu đào tạo của nhân viên với mục tiêu của doanh nghiệp.

Mục tiêu chính của việc đánh giá nhu cầu đào tạo là gì?

• Xác định các khóa học đào tạo mới nhất trên thị trường

• Đánh giá hiệu quả công việc của từng nhân viên.

• Xác định khoảng cách giữa kỹ năng hiện tại và kỹ năng cần thiết của nhân viên để đạt được mục tiêu của tổ chức.

• So sánh năng lực của nhân viên với các đối thủ cạnh tranh.

Phát biểu nào sau đây là đúng về sự khác nhau giữa đào tạo và phát triển?

• A. Đối tượng đào tạo là nhân viên. Đối tượng của phát triển là nhà quản trị tương lai

• B. Đối tượng đào tạo là tổ chức. Đối tượng của phát triển là cá nhân và tổ chức

• C. Phát triển tập trung vào công việc hiện tại. Đào tạo tập trung vào công việc tương lai

• C. Phát triển tập trung vào công việc tương lai. Đào tạo tập trung vào công việc hiện tại

Phương pháp nào không phải là phương pháp đào tạo phổ biến trên lớp học?

• Thảo luận nhóm

• Đào tạo tại chỗ (cầm tay chỉ việc)

• Động não (brain storming)

• Huấn luyện theo mô hình hành vi mẫu

Ưu điểm của phương pháp luân chuyển và thuyên chuyển công việc là:

• A. Được làm thật nhiều công việc

• B. Giúp cho quá trình lĩnh hội kiến thức và kỹ năng cần thiết được dễ dàng hơn

• C. Học viên được trang bị một lượng khá lớn các kiến thức và kĩ năng

• D. Tất cả đều đúng

Đào tạo tại nơi làm việc KHÔNG CẦN điều kiện nào sau đây để có thể thực hiện có hiệu quả:

• Người chịu trách nhiệm kèm cặp và người được kèm cặp đều phải có sự cố gắng và nỗ lực lớn của bản thân.

• Người kèm cặp phải tạo ra được một bầu không khí tin tưởng và thông cảm lẫn nhau.

• Người kèm cặp cần phải thể hiện mình giỏi xuất sắc, tạo động lực cho người được kèm cặp noi theo

• Người kèm cặp phải là người biết lắng nghe và biết kiềm chế.

Chi phí đầu tư cho đào tạo và phát triển nguồn nhân lực KHÔNG được tính đến là:

• Tiền lương cho những người quản lý trong thời gian họ quản lý bộ phận học việc.

• Nguồn tài chính doanh nghiệp bỏ ra cho phòng nhân sự trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

• Chi phí cho các phương tiện vật chất kỹ thuật cơ bản như: Xây dựng trường sở, trang bị kỹ thuật, nguyên vật liệu sử dụng trong quá trình giảng dạy

• Chi phí cơ hội do nhân viên tham dự các khoá đào tạo, không thực hiện được các công việc thường ngày của họ

Đâu KHÔNG PHẢI là lợi ích do đào tạo đem lại là:

• Lợi ích tăng thêm hằng năm do nhân viên mang lại cho doanh nghiệp sau đào tạo.

• Những tiết kiệm do giảm thiểu được những sai sót hoặc lỗi lầm mà nhân viên gây ra so với khi chưa được đào tạo.

• Tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ giảng viên có việc làm trong quá trình đào tạo nhân viên

• Làm tăng chất lượng nguồn nhân sự, tạo lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp

Phân loại theo cách tổ chức, đào tạo gồm có các hình thức nào sau đây?

• Đào tạo chính quy

• Đào tạo tại chức

• Lớp cạnh xí nghiệp

• Tất cả đều đúng