Bài tập cuối khóa Tập huấn NCNL

Bài tập cuối khóa Tập huấn NCNL

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ôn tập chương 4 tâm lí học trẻ em

ôn tập chương 4 tâm lí học trẻ em

University

20 Qs

Khái quát về NCKH

Khái quát về NCKH

University

25 Qs

Câu hỏi ôn tập chương 2 tâm lý học trẻ em

Câu hỏi ôn tập chương 2 tâm lý học trẻ em

University

23 Qs

CƠ SỞ CHUNG CỦA GDNN (2.1 - 2.2.1.1)

CƠ SỞ CHUNG CỦA GDNN (2.1 - 2.2.1.1)

University

20 Qs

Thực tiễn và vai trò thực tiễn đối với nhận thức

Thực tiễn và vai trò thực tiễn đối với nhận thức

University

17 Qs

CƠ SỞ CHUNG CỦA GDNN (2.2.2.2 - 2.2.3)

CƠ SỞ CHUNG CỦA GDNN (2.2.2.2 - 2.2.3)

University

20 Qs

Nhiệm vụ giáo dục trong nhà trường

Nhiệm vụ giáo dục trong nhà trường

University

15 Qs

GDvasuPTNC1

GDvasuPTNC1

University

25 Qs

Bài tập cuối khóa Tập huấn NCNL

Bài tập cuối khóa Tập huấn NCNL

Assessment

Quiz

Education

University

Medium

Created by

Hằng Mỹ

Used 2+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Điền vào chỗ trống: "Tính tích cực của trẻ em gắn liền với ......, trạng thái hoạt động có ý thức được thể hiện ở sự nỗ lực cố gắng, chủ động, tự giác hoạt động và đạt kết quả cao qua hoạt động có mục đích của ......"

nhu cầu/trẻ em

nhu cầu/giáo viên

thực tế/trẻ em

thực tế/giáo viên

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Xây dựng môi trường giáo dục tính tự lập an toàn, thân thiện, cởi mở dựa trên quyền tham gia của trẻ, tạo cho trẻ cảm giác.....

thoải mái

tự tin bộc lộ nhu cầu, năng lực của bản thân

đề xuất ý kiến, đưa ra quyết định

cả 3 ý trên đều đúng

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Có bao nhiêu nguyên tắc xây dựng môi trường phát huy tính tích cực của trẻ

6 nguyên tắc

5 nguyên tắc

7 nguyên tắc

4 nguyên tắc

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trẻ em với vai trò là ......quá trình hoạt động

Chủ thể kiến tạo

người định hướng

người tư vấn

người hỗ trợ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Vai trò của viên chức quản lí trong tổ chức thực hiện môi trường giáo dục phát huy tính tích cực của trẻ

Huy động các điều kiện, nguồn lực khác nhau

Tổ chức phát triển năng lực cho GV

Phối hợp với cha mẹ trẻ xây dựng các quy định, nội quy của trường

Cả 3 đáp án trên đều đúng

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Vai trò của giáo viên trong tổ chức môi trường giáo dục phát huy tính tích cực cho trẻ

Là tấm gương, hình mẫu

Người cùng chơi, người giám sát, đánh giá

Người hỗ trợ, động viên trẻ

cả 3 đáp án trên đều đúng

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Đâu không phải là nội dung trong tổ chức hoạt động "Đa dạng hoạt động, tạo ra trải nghiệm tự nhiên, có ý nghĩa, thúc đẩy sự tự tin, tích cực ở trẻ"

GV cần đa dạng các hoạt động ở trong và ngoài lớp học để giúp trẻ và các bạn được cùng nhau hoạt động

Giáo viên phân trẻ vào các góc hoạt động, nhận xét, đánh giá sản phẩm của trẻ

GV thiết kế hoạt động dựa vào tích hợp các nội dung theo các chủ đề

Thiết kế hoạt động gần gũi trong cuộc sống của trẻ và phù hợp với đặc điểm, điều kiện của lớp học

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?