MCCEMS

Las siglas "MCCEMS" corresponden a:

• Marco Curricular Comunitario de Educación Media.

• Marco Curricular Común de Educación Media Superior.

• Marco Común con Criterios en Educación Media Superior.

• Marco Curricular Común de Estudiantes de Media Superior.

¿Cuáles son los tres tipos de evaluación de acuerdo con la función que cumplen?

• Diagnóstica, formativa y sumativa.

• Educativa, formativa y sumativa.

• Diagnóstica, Acreditación y sumativa.

• Diagnóstica, formativa y observatica.

Son aquellas que tomamos al principio del proceso de enseñanza y que nos permiten planear nuestra intervención pedagógica:

• Decisiones de planeación.

• Decisiones de acompañamiento.

• Decisiones de acreditación.

• Decisiones sumativas.

Se utiliza al final de la intervención pedagógica, ya sea para saber si se alcanzó una meta de aprendizaje o como se encuentra un estudiante respecto a un aprendizaje de trayectoria.

• Decisiones de planeación.

• Decisiones de acompañamiento.

• Decisiones de acreditación.

• Decisiones formativas.

Es una evaluación PARA el aprendizaje y nos permite obtener información para retroalimentar a nuestros alumnos y también ajustar nuestra intervención docente, se realiza durante el proceso de enseñanza aprendizaje y tiene como producto central la retroalimentación.

• Decisiones de planeación.

• Decisiones de acompañamiento.

• Decisiones de acreditación.

• Decisiones formativas.

Escalas de observación, Listas de control, Registro anecdótico, Cuaderno, Exámenes tradicionales

, preguntas de respuesta corta, Preguntas de opción múltiple, Preguntas de verdadero - falso son ejemplos de:

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación sumativa

• Evaluación periódica.

• Instrumentos de evaluación de procesos.

Un examen parcial, un proyecto final o un examen final son ejemplos de evaluación :

(a)  

Los Recursos sociocognitivos y las áreas de acceso al conocimiento pertenecen a:

• Currículum ampliado

• Currículum fundamental

• Recursos Socioemocionales

• Recursos Cognitigvos