
Examen de Salida - Sesión N° 11
Authored by Bruno Ramirez - BRM
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál fue el principal aporte del grupo focalizado?
Answer explanation
El grupo focalizado en el formato colaboró en el desarrollo de nuevos estilos de contenido y elementos de formateo para la Guía Práctica de Ágil, lo que contribuye a la claridad y utilidad del documento para sus usuarios. (Guía Práctica de Ágil, p. 117, sec. X1.3 Grupo focalizado en el formato)
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es el principal rol del Comité Central?
Answer explanation
El Comité Central del proyecto es responsable de redactar la Guía Práctica de Ágil, lo que incluye la revisión y toma de decisiones sobre las recomendaciones realizadas por los revisores. Este rol es crucial para garantizar que la guía sea precisa y útil para los practicantes de metodologías ágiles. (Guía Práctica de Ágil, p. 115, sec. X1.1 Comité Central de la Guía Práctica de Ágil)
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál fue el rol principal de los expertos en la materia invitados a revisar la Guía Práctica de Ágil?
Answer explanation
Los expertos en la materia fueron invitados a revisar el proyecto de la Guía Práctica de Ágil y a formular recomendaciones a través del proceso de revisión. Este papel es fundamental para asegurar que la guía sea completa, precisa y útil para los profesionales que la utilicen. (Guía Práctica de Ágil, p. 116, sec. X1.2 Revisores Expertos en la Materia de la Guía Práctica de Ágil)
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué proporciona el apéndice X2.1 de la Guía Práctica de Ágil?
Answer explanation
El apéndice X2.1 proporciona orientación de alto nivel sobre las circunstancias que podrían justificar el cambio o la introducción de nuevas técnicas en los enfoques ágiles, y ofrece algunas recomendaciones para considerarlas. Este recurso es esencial para guiar a los equipos en la adaptación de sus métodos de trabajo según las necesidades específicas de sus proyectos. (Guía Práctica de Ágil, p. 119, sec. X2.1 Introducción)
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué describe el modelo Shu-Ha-Ri en el contexto de la adquisición de habilidades ágiles?
Answer explanation
El modelo Shu-Ha-Ri describe la progresión en la adquisición de habilidades, desde obedecer y proteger las reglas (Shu), a cambiar y desviar conscientemente de las reglas (Ha), y finalmente a encontrar un camino individual a través de la práctica constante y la mejora (Ri). Este modelo resalta la importancia de adquirir experiencia y éxito con un enfoque antes de intentar adaptarlo o personalizarlo. (Guía Práctica de Ágil, p. 119, sec. X2.2 Primero algunas precauciones)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es la recomendación principal para evaluar un cambio en los enfoques ágiles?
Answer explanation
El apéndice X2.3 recomienda que, para beneficiarse de la orientación de adaptación de los enfoques ágiles, se debe primero utilizar exitosamente los enfoques ágiles como fueron diseñados. Luego, se debe ensayar el cambio durante una iteración o dos antes de adoptarlo permanentemente, reflexionando sobre su efectividad en una retrospectiva para determinar si debe continuar, ser modificado o dejarse de usar. Este enfoque asegura que los cambios se evalúen adecuadamente antes de su adopción definitiva. (Guía Práctica de Ágil, p. 119, sec. X2.3 Cómo usar este apéndice)
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué podría ocurrir si se elimina una práctica ágil sin comprender o abordar su práctica contrarrestada?
Answer explanation
El texto explica que muchas prácticas ágiles funcionan como parejas autosuficientes y que eliminar una práctica sin entender o abordar su práctica contrarrestada puede crear más problemas. Por ejemplo, la comunicación y las conversaciones de negocios frecuentes permiten requisitos de menor importancia, mientras que la prueba despiadada de XP soporta la refactorización valiente. Eliminar una práctica sin considerar su contraparte puede desbalancear el proceso y generar dificultades adicionales. (Guía Práctica de Ágil, p. 120, sec. X2.4.1 Tener cuidado de no eliminar cosas)
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