Filosofía de la Educación (repaso)

Se han formado con la finalidad de compartir y discutir diversos razonamientos lógicos

y métodos sobre conceptos abstractos relacionados con la humanidad y el contexto que

nos rodea.

• a. Pensamientos pedagógicos.

• b. Posturas Filosóficas.

• c. Idealismos filosóficos.

• d. Pensamientos críticos.

Se caracteriza por interpretar el mundo como algo dual, de esta manera se accede a las

ideas a través del conocimiento y de la sensibilidad.

• a. Idealismo.

• b. Escepticismo.

• c. Realismo.

• d. Dogmatismo.

El realismo es una corriente filosófica cuya posición es reconocer que la realidad se

percibe a través de la experiencia para poder ser entendida en sí misma. ______y ________

fueron sus principales exponentes.

• Platón, Sócrates

• Anaximandro, Anaxímenes.

• Aristóteles, Santo Tomas de Aquino

• Comenio, Galileo

Defiende que lo importante es la felicidad del espíritu, la paz interior. Expone que no se

debe pretender alcanzar los conocimientos absolutos, ni la razón ni los sentidos son

fiables.

• a. Idealismo.

• b. Escepticismo.

• c. Realismo.

• d. Dogmatismo.

Da por supuesto la posibilidad y la realidad del contacto entre el sujeto y el objeto, el

conocimiento es la capacidad que posee el individuo de interpretar la realidad. Su

principal exponente fue Tales de Mileto.

• a. Idealismo.

• b. Escepticismo.

• c. Realismo.

• d. Dogmatismo

Se basa en que el conocimiento y la formación de ideas se fundamentan, justifican y

sostienen de la demanda sensible, es decir, la experiencias es la base del conocimiento.

Sus principales exponentes fueron John Locke y David Hume.

• a. Criticismo.

• b. Empirismo.

• c. Racionalismo.

• d. Positivismo.

Fue propuesta por Emmanuel Kant, consiste en indagar donde están los límites del

conocimiento. Cuando se genera un conocimiento, este trae conocimientos o

elementos que son anteriores al resultado de la investigación.

• a. Criticismo.

• b. Empirismo.

• c. Racionalismo.

• d. Empirismo.

__________, define la Filosofía de la Educación como: “la aproximación al mundo de

los fenómenos educativos desde una perspectiva filosófica, se encuadra, por tanto, en el

ámbito de la Filosofía práctica pues constituye un saber de la acción, para la acción y

desde la acción.”

• a. María Amiburu.

• b. Hilda Thaba.

• c. María Montessori.

• d. Paulo Freire.