Tes Kemampuan Awal Mahasiswa MK Psikologi Pendidikan

Psikologi pendidikan adalah cabang psikologi yang secara khusus mempelajari......

• a. interaksi sosial peserta didik di sekolah

• b. Perkembangan kecerdasan peserta didik di sekolah

• c. Perilaku belajar peserta didik di lingkungan sekolah

• d. proses komunikasi peserta didik di lingkungan masyarakat

Ruang lingkup psikologi pendidikan meliputi studi tentang

• a. proses perkembangan sosial antar guru dan peserta didik

• b. proses perkembangan fisikal peserta didik

• c. Proses pembelajran dan perkembangan peserta didik

• d. proses perkembangan ilmu pengetahuan peserta didik

Dalam konteks psikologi pendidikan, faktor-faktor apa yang paling berpengaruh dalam menentukan keberhasilan belajar peserta didik menurut teori kontruktivisme?

• a. Lingkungan fisik dan motivasi intristik

• b. Interaksi sosial dan pengalaman sebelumnya

• c. kecerdasan bawaan dan gaya belajar visual

• d. penguatan positif dan repetisi materi

Menurut pendekatan psikologi kognitif dalam pendidikan, manakah pernyataan berikut yang paling tepat terkait dengan perkembangan peserta didik?

• a. Perkembangan kognitif siswa dipengaruhi secara eksklusif oleh genetik tanpa ada pengaruh dari lingkungan

• b. perkembangan kognitif melibatkan interaksi kompleks antara faktor biologis dan lingkungan yang diperantarai oleh pengalaman belajar

• c. semua siswa akan mencapai tahap berpikir operasional formal pada usia 12 tahun

• d. lingkungan belajar yang kaya akan stimulasi tidak memiliki efek pada perkembangan kognitif siswa

Manakah dari berikut ini yang merupakan salah satu kontribusi utama psikologi pendidikan dalam pengembangan metode pembelajaran yang efektif?

• a. psikolgi pendidikan menekankan pentingnya punishment fisik dalam menjaga kedisiplinan

• b. Psikolgi pendidikan lebih berfokus pada evaluasi pengajaran untuk mengukur keberhasilan belajar peserta didik

• c. Psikologi pendidikan hanya berfokus pada teori belajar behavioristik tanpa pertimbangan teori lain

• d. psikologi pendidikan mengidentifikasi faktor-faktor afektif seperti kecemasan yang dapat menghambat proses belajar

Dalam teori belajar Bnadura, faktor apa yang paling mempengaruhi proses pembelajaran?

• a. Punishment yang diberikan guru

• b. pengulangan materi dengan metode drill

• c, Interaksi antara lingkungan, perilaku, dan kognisi

• d. motivasi intrinsik peserta didik

Mengapa pemahaman tentang Self Efficacy penting bagi guru?

• a, karena secara langsung berhubungan dengan tingkat kecerdasan peserta didik

• b. Karena mempengaruhi seberapa besar keyakinan peserta didik terhadap kemampuan yang dimiliki

• c. karena dapat meringankan dan mempermudah interaksi guru dan peserta didik

• d. Karena relevan dengan kegiatan mengajar guru terhadap peserta didik di kelas

Apa yang disebut Scaffolding dalam psikologi pendidikan

• a. Pengulangan informasi yang dilakukan oleh guru untuk menyelesaikan tugas yang sulit

• b. diferensiasi kemampuan kognitif peserta didik untuk mempermudah guru menjelaskan tugas yang sulit

• c. Dukungan sementara yang diberikan guru kepada siswa untuk menyelesaikan tugas yang sulit

• d. strategi untuk mepercepat pembelajaran yang membahas permasalahan yang tidak kompleks

Bacalah pernyataan berikut dengan teliti tentukan apakah pernyataan berikut "BENAR" atau "SALAH" berdasarkan pengetahuan anda!

"Psikologi pendidikan tidak melibatkan asesmen dan penilaian hasil belajar, tetapi melibatkan perkembangan psikologi peserta didik"

• BENAR

• SALAH

Bacalah pernyataan berikut dengan teliti tentukan apakah pernyataan berikut "BENAR" atau "SALAH" berdasarkan pengetahuan anda!

"Guru dapat menggunakan prinsip-prinsip psikologi pendidikan untuk merancang strategi pengajaran yang efektif"

• BENAR

• SALAH