PRETEST IHT - SMK PK REGULER BARU TAHUN 2024

Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah ...

• Perubahan zaman
• Perkembangan teknologi
• Kemajuan ilmu pengetahuan
• Kebutuhan dan karakteristik Murid

Pak Budi selaku kepala SMK PK akan mengimplementasikan kurikulum merdeka, beberapa langkah awal yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut, kecuali:

1. Membuat sendiri capaian pembelajaran.

2. Menganalisis buku panduan KSP, buku panduan pembelajaran,

dan asesmen serta buku panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).

3. Menyusun KSP sesuai dengan karakteristik sekolah.

4. Mempelajari karakteristik dari kurikulum merdeka secara umum dan kebijakan perundangan yang terkait.

• 1 dan 2
• 4 dan 5
• 2 dan 3
• 1 dan 4

Pada struktur Kurikulum Merdeka terdiri dari dua kegiatan utama yaitu, pembelajaran intrakurikuler dan kokurikuler (P5) . Berikut ini manakah pernyataan yang tepat mengenai P5 ....

• Mengacu pada capaian pembelajaran mata pelajaran sesuai dengan fase peserta didik
• Tidak terikat dengan mata pelajaran apapun
• Alokasi waktu digabung dengan kegiatan ekstrakulikule
• Tema projek dibuat oleh satuan Pendidikan

Berikut ini manakah pernyataan yang tepat mengenai muatan pembelajaran intrakurikuler SMK adalah ....

• Pembelajaran berisi muatan mata pelajaran umum, mata pelajaran kejuruan dan P5
• Pembelajaran berisi mata pelajaran umum, termasuk muatan lokal dan mata pelajaran kejuruan (termasuk PKK dan PKL)
• Pembelajaran berisi muatan mata pelajaran umum, mata pelajaran pilihan dan muatan lokal
• Pembelajaran yang memuat P5

Peserta didik menyusun presentasi yang meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber daya yang dibutuhkan, merupakan tahapan PjBL pada sintak ....

• Membuat jadwal aktivitas
• Mendesain perencanaan project
• Memonitor keaktifan dan perkembangan project
• Menguji hasil kinerja peserta didik

Urutkan proses berpikir dalam penyusunan rencana pembelajaran dan asesmen dengan tepat:

1. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran untuk satu fase berdasarkan Tujuan Pembelajaran

2. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

3. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

4. Memahami Capaian Pembelajaran

• 4-2-1-3
• 3-4-1-2
• 1-2-3-4
• 4-2-3-1

Kegiatan guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan menunjuk peserta didik sesuai dengan kesiapan, kemampuan dan minat termasuk bentuk...

• Diferensiasi gaya belajar
• Diferensiasi produk
• Diferensiasi proses
• Diferensiasi konten

Berikut pemahaman terkait Teaching Factory (Tefa) yang benar, kecuali ....

• Tefa merupakan model pembelajaran berbasis produk atau jasa yang mengacu pada standar dan prosedur dunia kerja. Model pembelajaran dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri
• Tefa diharapkan dapat menghasilkan lulusan SMK yang memiliki soft skills, hard skills, dan karakter sesuai dengan tuntutan dunia kerja
• Dalam identifikasi produk, Tefa tidak dapat dilaksanakan dengan berbasis pada konsentrasi keahlian atau lintas konsentrasi keahlian, program keahlian dan bidang keahlian sesuai kebutuhan cakupan dalam sebuah produk
• Tefa harus memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran dan tugas pokok sekolah sebagai institusi pendidikan, yang utamanya memberikan layanan pendidikan kepada peserta didik

Berikut pemahaman terkait model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang benar, kecuali ....

• Dalam praktiknya, PjBL memberi kesempatan kepada peserta didik bebas untuk menentukan aktivitas belajarnya sendiri, mengerjakan proyek pembelajaran secara kolaboratif sampai diperoleh hasil berupa suatu produk
• PjBL menjadi satu model pembelajaran yang menjadikan peserta didik sebagai obyek dan subjek yang menitikberatkan proses belajar dengan hasil akhir berupa produk
• PjBL merupakan pendekatan yang fokus pada penerapan pengetahuan dalam situasi nyata, oleh karena itu dalam PjBL, peserta didik diberikan tugas berupa proyek yang menuntut untuk memecahkan masalah secara aktif serta kolaboratif
• Dalam model PjBL, guru berperan sebagai fasilitator pembelajaran, yang membantu peserta didik dalam merumuskan dan menyelesaikan masalah proyek, serta memberikan bimbingan selama proses pembelajaran berlangsung

Pilihlah beberapa pernyataan yang tepat mengenai umpan balik:

a. Kemampuan guru memberikan umpan balik sangat mempengaruhi pemahaman dan prestasi peserta didik

b. Umpan balik hanya diberikan ketika peserta didik melakukan kesalahan/kekeliruan pemahaman

c. Umpan balik dapat diberikan secara lisan atau tulisan dan dapat diberikan kapan saja

d. Umpan balik harus diberikan sesering mungkin dan seketika saat peserta didik menyelesaikan tugasnya"

• semua jawaban benar
• b dan d
• a, b, dan d
• a, c, dan d