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Prosa com o Integral

Authored by Karine Martins

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Não faz parte do ideal formativo do Programa de Ensino Médio em Tempo Integral:

Jovem autônomo

Jovem solidário

Jovem competente

Jovem autoritário

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  • NÃO está relacionado à proposta dos eixos formativos.

  • Assegurar o pleno domínio do conhecimento;

  • Ampliar as referências do estudante quanto aos valores que ele constitui ao longo de sua vida;

  • Preparar os estudantes para enfrentar os desafios e usufruir das oportunidades do mundo contemporâneo nas suas várias dimensões;

Construir um currículo de excelência acadêmica que deve ser atual, estático e significativo. 

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Não faz parte dos eixos formativos:

Formação acadêmica de excelência.

Formação para a vida.

Formação para o trabalho.

Formação de competências para o século XXI.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quais são os quatro pilares da educação?

Aprender a ser,

aprender a pensar, aprender a conviver, aprender a conhecer.

Aprender a sentir,

aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a conhecer.

Aprender a ser,

aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a conhecer.

Aprender a ser,

aprender a fazer, aprender a compartilhar, aprender a conhecer.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quais são os 4 princípios educativos que fundamental o modelo pedagógico do Ensino Médio em Tempo Integral?

Os 4 pilares da educação, a pedagogia do acolhimento, a educação interdimensional e o protagonismo.

Os 4 pilares da educação, a pedagogia da presença, a educação intelectutal e o protagonismo.

Os 5 pilares da educação, a pedagogia da presença, a educação interdimensional e o protagonismo.

Os 4 pilares da educação, a pedagogia da presença, a educação interdimensional e o protagonismo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Logos: dimensão do pensamento e do conceito ordenador e dominador da realidade por meio da razão; Mithos: dimensão transcendental da relação do homem com o sentido e o mistério da vida; Phatos: dimensão do sentimento da relação do homem consigo mesmo e com os outros; Eros: dimensão das pulsões, do desejo, da corporeidade são indicadores da

educação interdimensional.

pedagogia da presença.

política de acolhimento.

educação acadêmica de excelência.

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