Kiểm tra về Kế hoạch Bài dạy

Mục tiêu về kiến thức trong bài dạy là gì?

• Nêu cụ thể yêu cầu về hành vi, thái độ của học sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

• Nêu cụ thể yêu cầu học sinh làm được gì trong hoạt động học để chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức theo yêu cầu cần đạt của chương trình môn học/hoạt động giáo dục.

• Nêu cụ thể nội dung kiến thức học sinh cần học trong bài theo yêu cầu cần đạt của nội dung giáo dục/chủ đề tương ứng trong chương trình môn học/hoạt động giáo dục.

• Nêu cụ thể các thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng trong bài dạy để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm đạt được mục tiêu, yêu cầu của bài dạy.

Nêu thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng trong bài dạy là gì?

• Nêu cụ thể các thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng trong bài dạy để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm đạt được mục tiêu, yêu cầu của bài dạy.

• Nêu cụ thể nội dung kiến thức học sinh cần học trong bài theo yêu cầu cần đạt của nội dung giáo dục/chủ đề tương ứng trong chương trình môn học/hoạt động giáo dục.

• Nêu cụ thể yêu cầu học sinh làm được gì trong hoạt động học để chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức theo yêu cầu cần đạt của chương trình môn học/hoạt động giáo dục.

• Nêu cụ thể yêu cầu về hành vi, thái độ của học sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

Hoạt động 1 trong tiến trình dạy học bao gồm những phần nào?

• Mục tiêu, Nội dung, Sản phẩm, Thiết bị dạy học và học liệu

• Mục tiêu, Nội dung, Sản phẩm, Thiết bị dạy học

• Mục tiêu, Nội dung, Sản phẩm, Tổ chức thực hiện

• Mục tiêu, Nội dung, Sản phẩm, Thiết bị dạy học, Tổ chức thực hiện

Hoạt động 2 trong tiến trình dạy học nhằm mục đích gì?

• Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu

• Vận dụng kiến thức vào thực tiễn

• Luyện tập kiến thức đã học

• Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra từ Hoạt động 1

Hoạt động 3 trong tiến trình dạy học nhằm mục đích gì?

• Vận dụng kiến thức vào thực tiễn

• Luyện tập kiến thức đã học

• Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra từ Hoạt động 1

• Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu

Hoạt động 4 trong tiến trình dạy học nhằm mục đích gì?

• Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu

• Vận dụng kiến thức vào thực tiễn

• Luyện tập kiến thức đã học

• Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra từ Hoạt động 1

Trong Kế hoạch bài dạy, việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện như thế nào?

• Chỉ hỏi - đáp

• Hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập

• Chỉ thực hành

• Chỉ viết

Các bước tổ chức thực hiện một hoạt động học bao gồm những phần nào?

• Giao nhiệm vụ học tập, Thực hiện nhiệm vụ, Báo cáo

• Giao nhiệm vụ học tập, Thực hiện nhiệm vụ, Báo cáo, thảo luận

• Giao nhiệm vụ học tập, Thực hiện nhiệm vụ, Báo cáo, thảo luận, Kết luận, nhận định

• Giao nhiệm vụ học tập, Thực hiện nhiệm vụ

Trong Kế hoạch bài dạy, việc nào không cần được nêu cụ thể?

• Lời nói của giáo viên

• Hoạt động cụ thể của giáo viên

• Sản phẩm dự kiến của học sinh

• Thiết bị dạy học

Mục đích của việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh là gì?

• Xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh theo yêu cầu cần đạt được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông; cung cấp thông tin chính xác và kịp thời để hs điều chỉnh hoạt động rèn luyện và học tập, cán bộ quản lý, gv điều chỉnh hoạt động dạy học.

• Đánh giá hiệu quả của kế hoạch bài học và phương pháp giảng dạy được sử dụng trong lớp học.

• Đo lường khả năng ghi nhớ và áp dụng kiến ​​thức của học sinh sau khi hoàn thành bài học.

• Đánh giá mức độ tham gia và tương tác chung của học sinh vào các hoạt động học tập.