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Durante una sesión, una niña de 6 años usa la palabra “perro” para referirse a todos los animales con cuatro patas. ¿Qué tipo de alteración semántica está presentando?

• Sobreextensión Semántica
  

• Subextensión Semántica

• Denominación

• Anomia

Answer explanation

El uso de “perro” para todos los animales con cuatro patas refleja una generalización excesiva del significado de una palabra. Es una forma típica de sobreextensión semántica en etapas iniciales del desarrollo léxico.

Una docente pide a los estudiantes clasificar imágenes según su categoría (frutas, animales, objetos). Esta actividad estimula principalmente:

• La conciencia fonológica

• El enriquecimiento del vocabulario y las relaciones semánticas

• La articulación fonética

• La estructuración morfosintáctica

Answer explanation

Clasificar objetos por categorías conceptuales estimula la organización del léxico mental y fortalece la comprensión de relaciones semánticas jerárquicas

Durante una intervención, el profesional presenta imágenes y pide al niño decir una palabra que signifique lo contrario. Esta actividad está dirigida a:

• Sinónimos

• Conciencia Fonológica

• Uso social del lenguaje

• Antónimos

Answer explanation

Identificar palabras opuestas implica reconocer vínculos de significado dentro del sistema léxico-semántico, una habilidad que amplía el vocabulario relacional.

Una niña de 7 años entiende correctamente instrucciones simples, pero tiene dificultad para explicar el significado de palabras. Esto indica:

• Dificultad en la comprensión morfosintáctica

• Trastorno fonético-fonológico

• Limitaciones en el acceso al léxico semántico

• Déficit pragmático-discursivo

Answer explanation

Comprender oraciones simples pero no poder definir palabras sugiere que la estructura morfosintáctica está preservada, pero hay un déficit en el acceso al significado y representación semántica del vocabulario.

Un docente trabaja con un grupo de niños en juegos de adivinanzas (“Es un animal grande, gris y tiene trompa”). Este tipo de actividad estimula:

• La organización y acceso al léxico mental

• La articulación motora del habla

• La estructura silábica

• La memoria de trabajo visoespacial

Answer explanation

Las adivinanzas implican buscar significados a partir de pistas semánticas, activando procesos de recuperación léxica y categorización conceptual.

Una profesora realiza una actividad en que los estudiantes deben identificar si una frase es apropiada o no en un contexto determinado. Esta actividad favorece:

• El desarrollo del componente fonético

• La memoria auditiva inmediata

• El uso pragmático y la adecuación comunicativa

• La conciencia silábica

Answer explanation

Evaluar si una frase es apropiada según el contexto implica aplicar normas sociales del lenguaje (uso contextualizado y adaptado al interlocutor).

Durante una conversación, un niño interrumpe constantemente y cambia de tema sin relación con lo anterior. Esto indica dificultades en:

• La fluidez fonológica

• La memoria verbal

• El conocimiento morfosintáctico

• La coherencia discursiva

Answer explanation

Cambiar de tema constantemente interrumpe la unidad temática del discurso. Esto refleja dificultades en la planificación y mantenimiento de la coherencia global del mensaje.

El uso de dramatizaciones en el aula permite a los estudiantes practicar habilidades pragmáticas como:

• La fluidez articulatoria

• El mantenimiento de roles comunicativos y turnos conversacionales

• El reconocimiento de fonemas
  

• La segmentación silábica

Answer explanation

Las dramatizaciones fomentan la interacción estructurada, donde los participantes deben respetar turnos, responder adecuadamente y mantener la intención comunicativa según el rol asignado.

Un niño con buen vocabulario tiene problemas para ajustar su lenguaje al interlocutor (habla igual con adultos que con sus pares). Esto sugiere:

• Trastorno fonológico

• Déficit en la adecuación pragmática

• Dificultad en la memoria verbal

• Falta de conciencia fonémica

Answer explanation

Usar el mismo registro lingüístico con diferentes interlocutores indica una alteración en la capacidad de adaptar el lenguaje al contexto comunicativo, núcleo del componente pragmático.

Durante la exposición oral, un estudiante mantiene contacto visual, modula su voz y gesticula adecuadamente. ¿Qué componente comunicativo está evidenciando un desarrollo adecuado?

• Lingüístico

• Paralingüístico y no lingüístico

• Metalingüístico

• Fonológico

Answer explanation

La modulación de la voz, el contacto visual y los gestos corresponden a elementos paralingüísticos y no lingüísticos que complementan el contenido verbal y fortalecen la efectividad comunicativa.