Kuis Pembelajaran Berbasis Peserta Didik

Apa yang dimaksud dengan diferensiasi instruksional dalam pembelajaran?

• Memberikan nilai berdasarkan tes akhir semester saja

• Penggunaan metode pengajaran yang kaku tanpa variasi

• Pemberian materi pembelajaran yang sama untuk semua peserta didik

• Penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

Apa yang dimaksud dengan asesmen formatif dalam pembelajaran?

• Penilaian yang tidak memberikan umpan balik kepada peserta didik

• Penilaian yang hanya dilakukan di akhir semester

• Penilaian akhir untuk menentukan kenaikan kelas

• Penilaian yang berkelanjutan untuk memantau kemajuan dan menyesuaikan pembelajaran

Apa peran guru dalam diferensiasi instruksional?

• Memberikan tugas tanpa memperhatikan kebutuhan peserta didik

• Tidak terlibat dalam proses pembelajaran

• Fasilitator yang memantau kemajuan dan memastikan keterlibatan setiap peserta didik

• Menentukan nilai berdasarkan tes akhir saja

Apa yang dimaksud dengan asesmen sumatif dalam pembelajaran?

• Penilaian yang tidak berhubungan dengan tujuan pembelajaran

• Penilaian akhir untuk mengukur pencapaian dan memberikan kesempatan perbaikan

• Penilaian yang dilakukan di awal pembelajaran

• Penilaian yang hanya dilakukan oleh peserta didik

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berbasis peserta didik?

• Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada kebutuhan belajar yang beragam

• Pendekatan pembelajaran yang tidak memperhatikan kemampuan peserta didik

• Pendekatan pembelajaran yang hanya berfokus pada guru

• Pendekatan pembelajaran yang tidak memperhatikan gaya belajar peserta didik

Apa yang dimaksud dengan asesmen formatif yang tidak berisiko tinggi?

• Asesmen yang hanya menggunakan tes sebagai instrumen penilaian

• Asesmen yang tidak memberikan umpan balik kepada peserta didik

• Asesmen yang hanya dilakukan di akhir semester

• Asesmen yang tidak digunakan untuk menentukan nilai rapor, kenaikan kelas, atau kelulusan

Apa yang dilakukan guru dalam analisis kebutuhan untuk pembelajaran terdiferensiasi?

• Tidak melakukan penyesuaian dalam proses pembelajaran

• Mengumpulkan informasi tentang latar belakang, minat, dan kemampuan peserta didik

• Memberikan materi pembelajaran tanpa pertimbangan

• Mengabaikan perbedaan individu peserta didik

Apa yang dimaksud dengan asesmen sumatif pada jenjang pendidikan dasar dan menengah?

• Penilaian yang hanya dilakukan di awal pembelajaran

• Penilaian akhir untuk menilai pencapaian hasil belajar Peserta Didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan kelulusan

• Penilaian yang tidak berhubungan dengan tujuan pembelajaran

• Penilaian yang hanya dilakukan oleh peserta didik

Apa yang harus dilakukan guru dalam perencanaan pembelajaran yang fleksibel?

• Mengelompokkan peserta didik tanpa pertimbangan

• Mengembangkan rencana pembelajaran yang fleksibel, dengan berbagai opsi dan alternatif

• Merumuskan tujuan yang jelas dan dapat dicapai oleh setiap peserta didik

• Mengumpulkan informasi tentang latar belakang, minat, dan kemampuan peserta didik

Apa yang dimaksud dengan peran guru sebagai fasilitator pembelajaran?

• Memicu minat dan semangat belajar peserta didik

• Memberikan tugas tanpa memberikan umpan balik

• Tidak bekerja sama dengan peserta didik

• Tidak mendorong kemajuan dan potensi peserta didik