Câu hỏi sau thuộc tiêu chí và chỉ báo nào: Mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the correct arrangement of the sentences to make a meaningful text in each of the following questions.

a. Furthermore, the increase in cultural events and dining options enriches residents' social life.

b. Urbanization can lead to enhanced opportunities in various aspects of life.

  c. Cities offer better job prospects due to the concentration of businesses and industries.

  d. Additionally, residents in urban areas benefit from improved healthcare and educational facilities.

  e. Efficient public transport in cities can also make commuting easier and more environmentally friendly.

  A. b-c-d-e-a   B. b-d- c-a-e   C. e-b-d-c-a   D. c-e-b-d-a

• 2.1

• 2.2

• 2.3

• 3.1

• 3.2

Xác định tiêu chí và chỉ báo của câu hỏi :

• 1.1

• 1.2

• 1.3

• 3.1

• 3.2

Mục tiêu đánh giá dưới đây hướng tới mức độ nhận thức nào?

“Học sinh có thể xác định ý chính của đoạn văn dài 250 từ về chủ đề quen thuộc”

• Nhận biết

• Thông hiểu

• Vận dụng

Các hình thức KTĐG cần phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt của môn học được quy định trong CTGDPT 2018. Điều này nhằm đảm bảo cho việc _______ (2 từ) của người học được KTĐG.

Có bao nhiêu phẩm chất và năng lực cần phát triển cho học sinh?

Có bao nhiêu mức độ tư duy được sử dụng trong đề thi Tốt nghiệp THPT từ năm 2025?

• 3

• 4

• 5

Đề thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh từ năm 2025 có bao nhiêu câu?

Thời gian làm bài đề thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh từ năm 2025 là ............. phút

Năng lực giao tiếp bằng Tiếng Anh nào được thực hiện trong Đề thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh từ năm 2025 ?

• Nghe, nói, đọc, vết

• Viết, đọc, nghe

• Đọc, viết

• Đọc

TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐGNL CỦA HỌC SINH LÀ ......................

• Lựa chọn và mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của chỉ báo đó đã được xác định,ta tìm nội dung môn học (kiến thức, kì năng)

• Xem xét từng học vấn (kiến thức, kỹ năng) được lựa chọn phản ánh tốt nhất chỉ báo/biểu hiện nào của năng lực nào, kèm theo cấp độ tư duy.

• Bao gồm cả hai