Avaliação em Educação

Segundo Hoffman, o que é a avaliação?

• Um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares.

• Um método de ensino que se aplica em um único espaço escolar.

• Uma técnica de ensino que se utiliza apenas em avaliações finais.

• Um conjunto de atividades recreativas realizadas em sala de aula.

O que é uma avaliação diagnóstica na educação infantil?

• Uma prova escrita para as crianças.

• Uma entrevista com os pais ou responsáveis.

• Uma atividade de recreação.

• Uma reunião com os professores.

Qual é um dos objetivos da avaliação diagnóstica?

• Ensinar novas habilidades às crianças.

• Reconhecer as potencialidades da criança.

• Planejar atividades de lazer.

• Organizar eventos escolares.

O que deve ser considerado na avaliação diagnóstica?

• A documentação pedagógica dos anos anteriores.

• As preferências alimentares da criança.

• As atividades extracurriculares.

• O desempenho esportivo da criança.

Por que é importante entrevistar os pais ou responsáveis na avaliação diagnóstica?

• Para conhecer as particularidades e contexto de desenvolvimento da criança.

• Para organizar festas de aniversário.

• Para planejar viagens escolares.

• Para escolher os melhores brinquedos.

O que é a avaliação formativa e mediadora segundo Hoffman e Luckesi?

• Um método de ensino tradicional.

• Uma forma de acompanhamento do desenvolvimento e da aprendizagem da criança.

• Uma técnica de avaliação final.

• Um tipo de exame padronizado.

O que deve ser observado durante a avaliação formativa e mediadora?

• Apenas as dificuldades da criança.

• Somente os avanços da criança.

• As potencialidades, os avanços, as estratégias e se há alguma dificuldade.

• Apenas as estratégias utilizadas pela criança.

O que deve ser observado e documentado no desenvolvimento e na aprendizagem?

• Apenas os avanços

• Apenas os retrocessos

• Os avanços e os retrocessos

• Nenhum dos dois

O que deve ser feito com base no resultado das observações?

• Ignorar os resultados

• Pensar o replanejamento

• Continuar sem mudanças

• Fazer novas observações

O que são relatórios de observação?

• Registros escritos durante e depois das atividades planejadas na Educação Infantil.

• Relatórios de desempenho dos professores.

• Planos de aula para o ensino médio.

• Documentos de avaliação dos pais.