Formación Situada

¿Qué se entiende por "evaluación auténtica"?

• Es realista porque requiere que los estudiantes apliquen el conocimiento y las habilidades en el mundo real

• Es artificial porque involucra análisis de casos o métodos del mundo real

Son características de la evaluación auténtica:

• Es realista, abierta, creativa y no hay una sola respuesta correcta

• Es artificial, de respuestas limitadas y correctas

• Los estudiantes pueden aprender a autoevaluarse

• A y C son correctas

La evaluación auténtica permite el desarrollo de pensamiento crítico y creativo.

• Verdadero

• Falso

En la evaluación tradicional, los estudiantes se enfrentan a situaciones realistas.

• Verdadero

• Falso

Es imposible determinar cuándo los estudiantes están aprendiendo y cuándo están siendo evaluados. Esto sucede en:

• La evaluación tradicional

• La evaluación auténtica

• En ambas

El uso de la rúbrica favorece a:

• Que los estudiantes aprendan a autoevaluarse

• Que la conexión con el mundo real no siempre sea clara

• Que la evaluación se haga en tiempos predefinidos