SOAL Literasi Sains_ TO2_ASPDBK_09Mar2023

Tyas sedang membaca buku tentang sumber daya alam di Indonesia. Ia mengetahui kekayaan sumber daya alam yang dimiliki Indonesia sangat melimpah. Beberapa sumber daya alam di Indonesia sebagai berikut:

Sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan sandang ditunjukkan nomor ….

• (1), (2), dan (3)

• (2), (3), dan (4)

• (2) dan (5)

• (1) dan (5)

Bumi dan bulan bergerak bersama mengelilingi matahari dan juga berputar pada porosnya. Salah satu pergerakan bumi ditunjukkan pada gambar berikut:

Akibat dari gerakan Bumi yang ditunjukkan pada gambar tersebut adalah ….

• perbedaan waktu di berbagai tempat di dunia

• perbedaan lamanya waktu siang dan malam

• terlihatnya rasi bintang secara periodik

• pergerakan semu tahunan matahari

Siswa kelas 6 SD Sembada melakukan praktik IPA tentang gerhana bulan dan matahari. Setelah praktik, mereka menggambar posisi matahari, bumi, dan bulan sebagai berikut:

Jika posisi bulan berada pada huruf Y, maka akan terjadi peristiwa ….

• gerhana bulan total

• gerhana matahari total

• gerhana bulan sebagian

• gerhana matahari sebagian

Rara bersama adiknya pergi ke planetarium. Mereka memasuki zona planet. Mereka melihat poster yang berisi tentang ciri-ciri salah satu planet. Poster tersebut ditunjukkan pada gambar berikut: Planet yang memiliki ciri-ciri pada poster tersebut adalah ….

• Merkurius

• Yupiter

• Saturnus

• Neptunus

Siswa kelas 6 SD Sembada sedang belajar tentang sumber daya air. Sumber daya air tidak akan habis apabila daur air dapat berjalan dengan baik. Setiap tahapan daur air terjadi proses yang berbeda seperti tampak pada gambar berikut: Proses yang terjadi pada tahapan daur air bertanda X adalah ….

• naiknya air menjadi awan akibat sinar matahari

• terjadinya penguapan air akibat panas matahari

• berkumpulnya uap air menjadi awan karena suhu rendah

• terjadinya penyerapan air hujan masuk ke dalam tanah

Dahlan melakukan percobaan tentang bunyi. Ia menggunakan 5 gelas kaca dengan bahan dan ukuran yang sama. Kelima gelas tersebut diisi air dengan ketinggian seperti pada gambar. Masing-masing gelas ditiup pada mulut gelas dengan kekuatan yang sama. Urutan bunyi yang dihasilkan masing-masing gelas dari bunyi terendah ke tertinggi adalah ….

• 3 - 5 - 4 - 2 - 1

• 3 - 4 - 5 - 2 - 1

• 1 - 2 - 5 - 4 - 3

• 1 - 2 - 4 - 5 - 3

Siswa-siswa SD Sembada sedang berlatih untuk persiapan pentas seni. Mereka menyiapkan beberapa alat musik tradisional. Mereka menyusun alat musik seperti susunan berikut: Mereka membunyikan alat musik tersebut. Alat musik yang memiliki kesamaan sumber bunyi ditunjukkan nomor ….

• (1), (2), dan (4)

• (1), (3), dan (5)

• (1) dan (5)

• (2) dan (4)

Siswa kelas 5 melakukan percobaan tentang sifat cahaya. Salah satu hasil percobaannya sebagai berikut: Berkas sinar bias yang tepat ditunjukkan nomor ….

• 1

• 2

• 3

• 4

Naura dan Yudha melakukan percobaan tentang magnet. Beberapa peniti diletakkan di atas kertas karton. Di bawah karton ditempelkan sebuah magnet batang seperti gambar berikut: Saat magnet digerakkan, maka peniti dapat bergerak sesuai arah magnet. Salah satu sifat magnet yang ditunjukkan dari percobaan tersebut adalah ….

• kutub yang senama akan tarik menarik

• magnet menolak benda-benda magnetis

• gaya tarik magnet dapat menembus benda tipis

• gaya tarik magnet terbesar berada pada medan magnet

Perhatikan kegiatan berikut! (1) Asri membuat magnet dengan melilitkan kawat pada paku kemudian dihubungkan dengan baterai. (2) Banu membuat magnet dengan menempelkan kutub magnet ke besi. Cara pembuatan magnet yang dilakukan Asri dan Banu secara berurutan adalah ….

• elektromagnet dan induksi

• induksi dan elektromagnet

• elektromagnet dan gosokan

• induksi dan gosokan