Currículum y práctica docente

¿Quiénes son los autores del texto?

• David Pérez Arenas y Raymundo Mier

• Alicia De Alba y Edgar Morín

• Margarita Bartolomé Pina y Francisco García Salinas

• María Claudia Hernández Sánchez y Beatriz García García

¿Qué se menciona como un obstáculo para comprender el currículum?

• La complejidad del currículum

• La simplicidad del currículum

• La ausencia de recursos educativos

• La falta de interés de los estudiantes

¿Qué define el currículum según el texto?

• Un conjunto de exámenes

• Una propuesta político educativa

• Un listado de objetivos

• Un plan de clases

¿Qué aspecto es fundamental en la práctica docente?

• La evaluación constante

• La competencia técnica

• La memorización de contenidos

• La creación de sentido

¿Qué se busca con una educación transformadora?

• Reproducir la cultura dominante

• Cambiar el mundo humanizándolo

• Mantener el status quo

• Aumentar la competitividad

¿Qué es la interculturalidad según el texto?

• Un paso hacia la cohabitación de culturas

• Un enfoque autoritario en la educación

• Una forma de exclusión cultural

• Un modelo de educación tradicional

¿Cuál es uno de los itinerarios formativos propuestos?

• Construir un currículum mundial

• Reforzar los prejuicios culturales

• Eliminar la diversidad cultural

• Fomentar la superioridad cultural

¿Qué se debe problematizar en un currículum intercultural?

• Los horarios de clase

• Las actividades extracurriculares

• Las evaluaciones

• Los contenidos

¿Qué se busca con la educación para la ciudadanía global?

• Limitar el acceso a la información

• Aislar a los estudiantes

• Promover la integración y el diálogo

• Reforzar la competencia individual

¿Qué papel tienen los docentes en la transformación educativa?

• Mantener la disciplina en el aula

• Actuar como intelectuales transformadores

• Ser meros transmisores de información

• Evitar la innovación en la enseñanza