Ley General de Educación

¿Cuál de los siguientes modelos pedagógicos ha sido más criticado en el contexto colombiano por su enfoque excesivamente transmisivo y poco participativo?

• Pedagogía tradicional

• Pedagogía constructivista

• c) Pedagogía crítica

• d) Pedagogía basada en proyectos

La deserción escolar en zonas rurales de Colombia se atribuye principalmente a:

• a) La falta de interés de los estudiantes.

• b) La lejanía de las escuelas y la falta de transporte.

• c) La baja calidad de los docentes.

• d) Todos los anteriores.

¿Cuál de las siguientes políticas educativas ha tenido un mayor impacto en la equidad educativa en Colombia?

• a) La gratuidad de la educación superior.

• b) Los programas de doble jornada escolar.

• c) La implementación de la jornada única.

• d) Las pruebas SABER.

La evaluación de los aprendizajes en Colombia ha sido objeto de debate debido a:

• a) Su enfoque en la memorización de contenidos.

• b) La alta frecuencia de las evaluaciones.

• c) La falta de estandarización de las pruebas.

• d) Todas las anteriores.

¿Cuál de los siguientes factores ha obstaculizado la implementación de las TIC en las escuelas colombianas?

• a) La falta de conectividad en muchas zonas del país.

• b) La escasez de equipos tecnológicos.

• c) La falta de capacitación de los docentes.

• d) Todas las anteriores.

El concepto de "calidad educativa" en Colombia ha sido asociado principalmente a:

• a) La infraestructura física de las escuelas.

• b) Los resultados obtenidos en las pruebas estandarizadas.

• c) La formación integral de los estudiantes.

• d) La cantidad de horas lectivas.

La financiación de la educación en Colombia ha sido un tema recurrente debido a:

• a) La insuficiencia de los recursos destinados.

• b) La inequitativa distribución de los recursos.

• c) La dependencia de la financiación externa.

• d) Todas las anteriores.

La formación docente en Colombia ha sido criticada por:

• a) La falta de actualización pedagógica.

• b) Las condiciones laborales precarias.

• c) La insuficiencia de programas de formación inicial.

• d) Todas las anteriores.

La inclusión educativa en Colombia ha avanzado gracias a:

• a) La Ley 1618 de 2013.

• b) Los programas de atención a la diversidad.

• c) La creación de escuelas especiales.

• d) Todas las anteriores.

La relación entre educación y desarrollo en Colombia se puede resumir como:

• a) Lineal y directa: mayor educación, mayor desarrollo.

• b) Compleja y multifactorial, influenciada por diversos factores.

• c) Desconectada, ya que el desarrollo económico no depende de la educación.

• d) Negativa, ya que la educación genera desempleo.