Abordagens da Educação Física no ENADE

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I

• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa

• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira

• As asserções I e II são proposições falsas

Considerando o texto e a ideia sobre a Teoria do Se-movimentar (TSM), é correto afirmar que o movimento

• é uma ação humana que se constitui como fato social e se estabelece no diálogo entre o ser humano e o mundo

• resulta da manifestação do ser humano no mundo e deve ser estudado e compreendido como ato corporal

• pode ser analisado de forma isolada, compreendendo o ser humano pela sua expressão corporal

• deve ser entendido como um ato exclusivamente físico, uma vez que as abordagens mecânicas explicam o significado do agir

• pressupõe a consciência que se tem dele e a separação entre o ato corporal e o pensamento

Considerando a figura acima, que representa os estágios do desenvolvimento motor da criança e do adolescente e o âmbito de atuação de um professor de Educação Física nos níveis de ensino fundamental e médio, é correto afirmar que a intervenção docente por meio de um programa de Educação Física escolar deve ser promovida durante as fases motoras

• rudimentar, fundamental e especializada, visando à prática de atividade física esportiva.

• rudimentar e fundamental, visando à prática de atividade física na vida diária e recreativa.

• reflexiva e rudimentar, visando à prática de atividade física na vida diária, recreativa e esportiva.

• fundamental e especializada, visando à prática de atividade física na vida diária, recreativa e esportiva.

• rudimentar, fundamental e especializada, visando à prática de atividade física na vida diária, recreativa e esportiva.

Considerando que o professor trabalha sob uma perspectiva crítico-emancipatória, fundamentada na ação comunicativa, assinale a opção que corresponde à estratégia pedagógica correta a ser adotada pelo docente após a realização da atividade mencionada no texto.

• Avaliar o desempenho dos alunos nas diferentes danças e atribuir conceito máximo aos que tenham constituído a indumentária mais representativa da cultura pesquisada.

• Avaliar o desempenho motor dos alunos nas diferentes danças e atribuir conceito máximo aos grupos que tenham realizados os movimentos mais complexos.

• Solicitar aos alunos que escolham uma das danças, entre as apresentadas por outros colegas, para que realizem nova pesquisa, corrigindo os erros dos colegas em suas pesquisas originais.

• Submeter os alunos a uma prova escrita com enfoque nos conhecimentos acerca dos locais e culturas representados nas danças.

• Dialogar com a turma a respeito da vivência, pedindo aos alunos que exponham o que aprenderam e sugiram modificações para novas experiências.

É correto o que se afirma em

• I, apenas.

• II, apenas.

• I e III, apenas

• II e III, apenas.

• I, II e III.

Nesse contexto,qual deverá ser a proposta de trabalho elaborada pela professora?

• Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e realizar avaliação do conteúdo trabalhado.

• Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos e informações relacionadas ao conteúdo trabalhado.

• Aplicar exercícios de fixação em níveis crescentes de complexidade para a internalização dos conteúdos pelos estudantes.

• Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para desenvolvimento do conceito desejado.

• Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de slides ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando exemplos.

É correto o que se afirma em

• I, apenas.

• II, apenas.

• I e III, apenas.

• II e III, apenas.

• I, II e III.