Quiz sobre la Investigación Cualitativa en Educación

¿Cuál es un papel fundamental de la investigación cualitativa en educación?

• Desarrollar exámenes estandarizados

• Entender las experiencias de los estudiantes

• Aumentar la carga de trabajo de los docentes

• Reducir el tiempo de clase

¿Cómo puede la investigación cualitativa mejorar la práctica docente?

• Eliminando la retroalimentación

• Analizando las interacciones en el aula

• Aumentando la cantidad de tareas

• Focalizándose solo en los exámenes

¿Qué permite desarrollar la investigación cualitativa en relación a programas educativos?

• Programas educativos más costosos

• Programas educativos sin evaluación

• Programas educativos inclusivos

• Programas educativos más excluyentes

¿Qué tipo de intervenciones educativas se pueden explorar mediante la investigación cualitativa?

• Intervenciones que no involucran a los estudiantes

• Intervenciones solo en línea

• Intervenciones educativas específicas

• Intervenciones sin seguimiento

¿Qué tipo de conocimiento genera la investigación cualitativa en educación?

• Conocimiento educativo contextualizado

• Conocimiento teórico sin aplicación

• Conocimiento que no considera la realidad

• Conocimiento basado en suposiciones

¿Cuál es un beneficio de la investigación cualitativa en el entorno educativo?

• Promover la competencia entre estudiantes

• Aumentar la deserción escolar

• Promover la calidad y la equidad

• Reducir la participación de los padres

¿Qué aspecto de la educación se puede explorar a través de la investigación cualitativa?

• La duración de las clases

• El costo de los materiales didácticos

• Las percepciones y opiniones de los estudiantes

• La cantidad de estudiantes en clase

¿Qué permite a los docentes identificar áreas de mejora?

• La reducción de horas de clase

• La investigación cuantitativa

• La implementación de más exámenes

• El análisis de interacciones en el aula

¿Qué se busca con la investigación cualitativa en relación a la inclusión?

• Eliminar la diversidad en el aula

• Focalizarse solo en estudiantes destacados

• Aumentar la exclusión de estudiantes

• Entender las barreras y facilitadores

¿Qué tipo de políticas se pueden diseñar gracias a la investigación cualitativa?

• Políticas que no consideren la realidad

• Políticas que ignoren las necesidades de los estudiantes

• Políticas más pertinentes y efectivas

• Políticas educativas irrelevantes