Asesmen Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Manakah dari berikut ini yang MENJADI ciri khas utama asesmen formatif dalam konteks Kurikulum Merdeka?

• Dilakukan di akhir pembelajaran untuk menentukan nilai akhir siswa.

• Berfokus pada pencapaian tujuan pembelajaran jangka panjang.

• Diterapkan secara berkelanjutan untuk memberikan umpan balik yang segera kepada siswa dan guru.

• Mengutamakan penilaian kuantitatif dibandingkan kualitatif.

Apa yang dimaksud dengan asesmen autentik dalam konteks Kurikulum Merdeka?

• Asesmen yang menggunakan alat ukur standar seperti tes tertulis.

• Asesmen yang dilakukan dalam situasi yang terkontrol dan buatan.

• Asesmen yang mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam situasi nyata.

• Asesmen yang hanya berfokus pada aspek kognitif siswa.

Prinsip mana dari Kurikulum Merdeka yang paling relevan dengan asesmen pembelajaran?

• Pembelajaran berpusat pada guru.

• Penilaian berbasis peringkat.

• Pembelajaran yang bermakna dan relevan.

• Kurikulum yang bersifat statis.

Mengapa portofolio siswa penting dalam asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka?

• Untuk mempermudah pemberian nilai.

• Untuk merepresentasikan pertumbuhan dan perkembangan belajar siswa secara komprehensif.

• Untuk membandingkan prestasi siswa satu dengan yang lain.

• Untuk memenuhi persyaratan administrasi sekolah.

Manakah dari berikut ini yang BUKAN merupakan tujuan utama asesmen formatif dalam Kurikulum Merdeka?

• Mengidentifikasi kesalahpahaman siswa.

• Memberikan umpan balik yang konstruktif.

• Menentukan peringkat siswa dalam kelas.

• Memonitor kemajuan pembelajaran siswa.

Bagaimana guru dapat melibatkan siswa dalam proses asesmen diri?

• Dengan memberikan tugas yang sudah terstruktur dan jelas.

• Dengan membandingkan hasil kerja siswa dengan standar yang tinggi.

• Dengan memberikan rubrik penilaian yang jelas dan meminta siswa untuk merefleksikan diri.

• Dengan hanya mengandalkan hasil tes tertulis untuk menilai.

Apa peran asesmen sumatif dalam Kurikulum Merdeka?

• Untuk memberikan umpan balik harian kepada siswa.

• Untuk mengukur pencapaian pembelajaran siswa pada akhir suatu bab atau semester.

• Untuk memetakan minat dan bakat siswa.

• Untuk mengidentifikasi kesulitan belajar siswa secara individual.

Bagaimana asesmen pembelajaran dapat mendukung diferensiasi pembelajaran?

• Dengan memberikan tugas yang sama untuk semua siswa.

• Dengan mengabaikan kebutuhan belajar individu siswa.

• Dengan menyesuaikan tingkat kesulitan tugas dan jenis asesmen sesuai dengan kebutuhan siswa.

• Dengan hanya fokus pada hasil akhir pembelajaran.

Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh asesmen autentik dalam mata pelajaran Matematika?

• Tes tertulis yang terdiri dari soal-soal hitung.

• Proyek pembuatan model bangun ruang dengan menggunakan bahan-bahan di sekitar.

• Menghafal rumus-rumus matematika.

• Mengerjakan soal-soal latihan dari buku teks.

Bagaimana guru dapat memastikan bahwa asesmen yang dilakukannya valid dan reliabel?

• Dengan menggunakan banyak jenis tes.

• Dengan memberikan nilai yang tinggi kepada semua siswa.

• Dengan merancang instrumen asesmen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan mengukur apa yang seharusnya diukur.

• Dengan mengabaikan hasil asesmen yang tidak sesuai dengan harapan.