TO PCK PTK PPG PRAJAB GEL 2 2023

Apa tujuan utama dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK)?

• • A. Menilai hasil ujian siswa

• • B. Mengidentifikasi kesalahan dalam ujian

• • C. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar

• • D. Mengumpulkan data statistik

• • E. Membandingkan kinerja antara kelas

Answer explanation

Pembahasan: C. Tujuan utama PTK adalah untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar melalui tindakan reflektif dan perbaikan yang berkelanjutan.

Dalam siklus PTK, tahap apa yang dilakukan setelah identifikasi masalah?

• • A. Tindakan

• • B. Observasi

• • C. Perencanaan

• • D. Evaluasi

• • E. Refleksi

Answer explanation

Pembahasan: C. Setelah identifikasi masalah, tahap selanjutnya adalah perencanaan tindakan yang akan diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut.

Apa yang dimaksud dengan “refleksi” dalam PTK?

• • A. Menyusun laporan akhir

• • B. Mengamati hasil tindakan yang telah dilakukan

• • C. Merancang instrumen penelitian

• • D. Mengidentifikasi masalah baru

• • E. Menyusun rencana tindakan berikutnya

Answer explanation

Pembahasan: B. Refleksi adalah tahap di mana peneliti mengamati dan menganalisis hasil dari tindakan yang telah diterapkan untuk menentukan apakah tindakan tersebut efektif atau tidak.

Apa fungsi dari observasi dalam PTK?

• • A. Mengumpulkan data untuk analisis statistik

• • B. Mengidentifikasi variabel independen

• • C. Menilai kemajuan dan dampak dari tindakan yang diterapkan

• • D. Menyusun hipotesis

• • E. Menyusun kesimpulan akhir penelitian

Answer explanation

Pembahasan: C. Observasi digunakan untuk menilai kemajuan dan dampak dari tindakan yang diterapkan dalam proses pembelajaran.

• Mengapa penting untuk melakukan analisis data dalam PTK?

• • • A. Untuk membandingkan hasil dengan teori yang ada

• • B. Untuk mengukur efektivitas tindakan yang telah diterapkan

• • C. Untuk mengetahui tingkat kesulitan materi

• • D. Untuk menilai kinerja guru

• • E. Untuk mengidentifikasi masalah siswa

Answer explanation

Pembahasan: B. Analisis data penting untuk mengukur efektivitas tindakan yang telah diterapkan dan menentukan apakah tindakan tersebut berhasil atau perlu perbaikan.

Apa yang harus dilakukan jika tindakan dalam siklus PTK tidak memberikan hasil yang diharapkan?

• • A. Menghentikan penelitian

• • B. Mengabaikan masalah dan melanjutkan

• • C. Menyusun laporan hasil penelitian

• • D. Mengidentifikasi masalah baru dan merancang tindakan yang berbeda

• • E. Mengulang tindakan tanpa modifikasi

Answer explanation

• Pembahasan: D. Jika tindakan tidak memberikan hasil yang diharapkan, peneliti perlu mengidentifikasi masalah baru dan merancang tindakan yang berbeda untuk meningkatkan hasil.

• Berdasarkan pengalaman beberapa tahun terakhir ini, guru Fisika di suatu SMA menemukan bahwa hasil belajar materi Gejala Kuantum masih rendah. Ia berdiskusi dengan teman-teman sejawat bagaimana cara membelajarkan materi tersebut yang bersifat abstrak agar siswa-siswi mudah memahaminya. Menurut langkah-langkah penelitian tindakan kelas (PTK), kegiatan yang dilakukan guru ini termasuk langkah ….

• A. Identifikasi masalah

• B. Merencanakan tindakan

• C. Menganalisis masalah

• D. Merencanakan perbaikan

• E. Merumuskan masalah

Answer explanation

Pembahasan:

Di dalam stimulus terdapat kalimat kunci " Ia berdiskusi dengan teman-teman sejawat" yang artinya sedang menganalisis masalah untuk selanjutnya ditindaklanjuti

1. Dalam menyusun PTK Ibu Mira menjumpai Kasus di SMAN 03 Sentul khususnya mata pelajaran Sejarah kelas X adalah kemampuan peserta didik yang heterogen sehingga dalam menjelaskan pelajaran tidaklah mudah perlu metode dan trik mengajar agar proses pembelajaran dapat dimengerti dan dinikmati seluruh anggota kelas (Peserta didik dan guru). Peserta didik yang kurang dalam pelajaran biasanya mereka yang suka main-main di kelas, dan sibuk dengan diri mereka sendiri, hal ini juga mengganggu jalannya KBM. Selain itu motivasi peserta didik untuk belajar sangat kurang, hal ini terlihat dari kurangnya kemauan mereka untuk melengkapi diri dengan bahan pelajaran contohnya buku paket ataupun LKPD. Strategi pembelajaran yang tepatt adalah ....

• A. Melakukan strategi pembelajaran berdiferensiasi dan motivasi belajar sepertgi Games guna menstimulasi keaktifan peserta didik.

• B. Melakukan pembelajaran yang Inquiry dan mengunkan pendekatan motivasi belajar seperti Games guna menstimulus peserta didik.

• C. Menggunakan model pembelajaran PJBL dan motivasi belajar seperti Games guna menstimulus keaktifan peseta didik.

• D. Menggunakan Pembelajaran CART dan motivasi belajara sepertgi Games guna menstimulus keaktifan peseta didik.

• E. Menggunakan pembelajaran PBL dan motivasi belajara sepertgi Games guna menstimulus keaktifan peseta didik.

Answer explanation

Pembahasan:

Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. Game edukasi dapat merangsang pikiran dan kreativitas anak.

Apa yang dimaksud dengan “siklus PTK” dan berapa banyak tahap yang biasanya ada dalam siklus tersebut?

• • A. Siklus yang berulang dengan tiga tahap: perencanaan, tindakan, dan evaluasi

• • B. Siklus yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi

• • C. Siklus yang melibatkan lima tahap: identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi

• • D. Siklus dengan dua tahap utama: perencanaan dan tindakan

• • E. Siklus yang memiliki enam tahap: perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, evaluasi, dan revisi

Answer explanation

Pembahasan: B. Siklus PTK umumnya terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.

1. Di kelas X-B, Bu Ucha mendapati permasalahan rendahnya keterampilan kerja kelompok siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. Bu Ucha hendak melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Project Based Learning (PJBL) untuk mencari solusi yang tepat. Setelah beberapa siklus, Bu Ucha menemukan bahwa pemberian peran dan tanggung jawab yang jelas dalam proyek kelompok dapat meningkatkan keterampilan kerja kelompok siswa. Berikut ini adalah langkah-langkah yang dilakukan Bu Ucha dalam penelitian tindakan kelas. Manakah langkah yang sesuai?

• • A. Memberikan proyek individu kepada setiap siswa

• B. Mengadakan diskusi kelas tentang pentingnya kerja kelompok

• C. Memberikan peran dan tanggung jawab yang jelas kepada setiap anggota kelompok

• D. Menambah durasi pelajaran Bahasa Inggris dalam satu minggu

• • E. Memberikan bimbingan belajar bagi siswa dengan kemampuan rendah

Answer explanation

Pembahasan:

Dalam penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL), guru menemukan bahwa pemberian peran dan tanggung jawab yang jelas kepada setiap anggota kelompok dapat meningkatkan keterampilan kerja kelompok siswa. Dengan memberikan peran dan tanggung jawab yang jelas kepada setiap anggota kelompok adalah langkah yang sesuai karena setiap anggota kelompok akan memiliki kontribusi yang spesifik dan memahami tugasnya dalam proyek kelompok, sehingga meningkatkan keterampilan kerja kelompok.