CIENCIAS/NATURALES 10-11

Una ciclista recorrió una etapa de 35 km. Durante el recorrido, un sensor registró la rapidez de la ciclista en función del tiempo, como se muestra en la gráfica.

Durante la etapa, una llanta de la bicicleta se pinchó y tuvo que parar a cambiarla. ¿En cuál intervalo la ciclista se detuvo a cambiar la llanta?

• En el intervalo 1.

• En el intervalo 2.

• En el intervalo 3.

• En el intervalo 4.

En un estudio acerca de los movimientos de un león durante su caza se elabora una tabla para un ejemplar especifico:

• Pasó de llevar una velocidad de 15 m/s a 30 m/s de manera instantánea para finalmente detenerse al segundo 17.

• Subió una pendiente y estando en la cima la recorrió con una velocidad de 30 m/s durante un segundo y luego descendió.

• Aceleró desde el reposo hasta mantener una velocidad de 30 m/s y luego de un segundo frenó de forma brusca.

• Aceleró hasta alcanzar una velocidad de 30 m/s donde se mantuvo por un segundo para finalmente desacelerar y detenerse.

El movimiento parabólico ocurre en dos dimensiones, la horizontal y la vertical. Se caracteriza por la aceleración de la gravedad, un desplazamiento horizontal, y un tiempo de vuelo en el que el móvil primero gana altura y luego la pierde.

Para producir una trayectoria parabólica completa es necesario que:

• La aceleración inicial en el eje vertical sea mayor que la velocidad inicial en el eje horizontal.

• La aceleración de la gravedad actúe en la misma dirección y sentido que la velocidad inicial en el eje horizontal.

• La velocidad inicial tenga tanto componentes en el eje horizontal como en el eje vertical.

• La velocidad inicial en el eje horizontal sea diferente de cero, mientras que la velocidad inicial en el eje vertical sea cero.

Está es la trayectoria, semiparabólica, que recorre un cuerpo mientras cae, al ser lanzado horizontalmente con velocidad Vo.

¿Puede un cuerpo recorrer exactamente la misma trayectoria, pero en sentido contrario?

• Sí, debe ser lanzado desde el punto de llegada con componentes de velocidad de igual magnitud y dirección pero en sentido opuesto a la velocidad de llegada.

• Sí, al lanzarse de mayor altura con menor velocidad inicial o de menor altura con mayor velocidad inicial para conseguir el mismo avance horizontal.

• No, ya que cambiar la dirección del lanzamiento altera la influencia de la gravedad sobre el objeto, resultando en una trayectoria diferente.

• No, porque la trayectoria parabólica depende de la dirección de la gravedad, que no se puede invertir.

En clase de Física están estudiando algunos tipos de energía, y el profesor describe los siguientes:

• Energía potencial: hace referencia a la energía que poseen los cuerpos en virtud de su posición (proporcional a la altura).

• Energía cinética: hace referencia a la energía que presentan los cuerpos en virtud de su movimiento (proporcional al cuadrado de la velocidad).

Para ejemplificarlas, el profesor sugiere a los estudiantes pensar en un paracaidista en el momento que se lanza de un avión que se encuentra a 2.800 metros de altura y les pregunta, ¿Cómo varían la energía potencial y la cinética mientras el paracaidista está cayendo y aún no ha abierto su paracaídas? Según la información anterior, ¿Cuál de las siguientes opciones responde la pregunta hecha por el profesor

a los estudiantes?

• La energía potencial aumenta y la cinética disminuye.

• La energía potencial disminuye y la cinética aumenta.

• Tanto la energía potencial como la cinética aumentan.

• La energía potencial y la cinética disminuyen.

A continuación se muestra una tabla donde se relaciona la fuerza eléctrica que existe entre dos cuerpos que están cargados con cargas eléctricas opuestas y la distancia de separación entre los dos cuerpos.

De acuerdo con los datos que se observan en la tabla, ¿Qué tipo de tendencia se puede identificar en la fuerza eléctrica a medida que incrementa la distancia de separación?

• Creciente.

• Constante.

• Decreciente.

• Aleatoria.

Un grupo de alumnos estudia el movimiento de una moto y encuentra que se puede modelar de acuerdo con la ecuación de la imagen:

Donde v(t) es la velocidad de la moto, en metros por segundo, y t es el tiempo, en segundos.

De acuerdo con el modelo, ¿el movimiento de la moto es con velocidad constante o uniformemente acelerado?

• Con velocidad constante, porque la velocidad de la moto se mantiene en 5 m/s en cualquier tiempo.

• Uniformemente acelerado, porque la velocidad aumenta linealmente con el tiempo, y la aceleración de la moto es 4 m/s2.

• Con velocidad constante, porque el modelo no es para la aceleración, sino que solo muestra la velocidad de la moto.

• Uniformemente acelerado, porque cuando el tiempo es igual a cero, la moto tiene una velocidad inicial diferente de cero.

El relleno sanitario de una ciudad es el lugar donde depositan los desechos sólidos. La empresa de aseo de la ciudad sabe que la capacidad de su relleno sanitario no es infinita, y por lo tanto, propone realizar un estudio para medir el volumen de basura que puede depositarse por unidad de área en el relleno sanitario.

Según la información anterior, ¿Qué unidades de medida del SI (Sistema Internacional) debe utilizar la empresa en el estudio?

• Toneladas de basura por metro cuadrado de terreno.

• Litros de basura por metro cúbico de terreno.

• Kilogramos de basura por metro cúbico de terreno.

• Metros cúbicos de basura por metro cuadrado de terreno.

Para representar los enlaces, se puede usar el modelo de Lewis. En este modelo, los enlaces entre átomos se representan mediante líneas y los electrones libres mediante puntos. A continuación, se presenta el modelo de Lewis para la molécula de CCl4.

Con base en el modelo anterior, se puede inferir que, en la molécula de CCl4,

• un átomo de Cl se une a dos átomos de C.

• el átomo de Cl presenta cuatro enlaces.

• un átomo de C se une a cuatro átomos de Cl.

• el átomo de C tiene electrones libres y el de Cl no.

Las sustancias se pueden encontrar en estado sólido, líquido y gaseoso; esto se debe a las fuerzas presentes entre sus partículas, puesto que, entre mayores sean las fuerzas, más cercanas estarán las partículas unas de otras, pues se atraen y se mantienen unidas, como en el estado sólido, y entre menores sean las fuerzas, más alejadas estarán sus partículas, como en el estado gaseoso.

De acuerdo con la información anterior, ¿Qué tipo de fuerza actúa en la generación del estado sólido de la materia?

• Fuerza de tensión.

• Fuerza de fricción.

• Fuerza de cohesión.

• Fuerza de repulsión.