V5. Luyện tập về BPTT

1.     So sánh là gì?

• A. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

• B. Là mang hai đối tượng ra so sánh với nhau.

• C. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

• D. Là hai sự vật, sự việc có nhiều nét tương đồng.

2. 2. Có mấy loại so sánh?

• A. 1 loại

• B. 2 loại

• C. 3 loại

• D. 4 loại

3.     Nhân hóa là gì?

• A.   Là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng với nhau.

• B. Là làm cho sự vật trở nên khác lạ, sinh động hơn.

• C. Là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,…bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người, làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,…trở nên gần gũi, sinh động hơn.

• D.   Là dùng các từ ngữ để làm cho con vật, đồ vật, cây cối,…giống như con người.

4.     Có mấy kiểu nhân hóa?

• A. 2 kiểu

• B. 3 kiểu

• C. 4 kiểu

• D. 5 kiểu

5. 5. Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm:

• A.   Vế A, vế B.

• B.   Vế A, vế B, phương diện so sánh.

• C.   Vế A, vế B, từ dùng để so sánh.

• D. Vế A, vế B, phương diện so sánh, từ so sánh

6.     Câu hỏi tu từ là:

• A.   Là những câu hỏi hay, ý nghĩa được đặt ra để hỏi.

• B.   Là những câu hỏi mà không có dấu chấm hỏi.

• C. Là những câu hỏi được đặt ra nhưng không có câu trả lời nhằm biểu thị một ý nghĩa nào đó trong diễn đạt.

• D.   Là những câu hỏi mà không cần câu trả lời.

7. 7.     Liệt kê là:

• A.   Là việc kể ra hàng loạt những sự vật, sự việc quan sát được trong thực tế.

• B.   Là việc sắp xếp các từ, cụm từ không theo một trình tự nào nhằm diển tả sự phong phú của đời sống tư tưởng, tình cảm.

• C.   Là sự sắp xếp nối tiếp các từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm.

• D.   Là sự xen kẽ các từ hay cụm từ nhằm thể hiện ý đồ của người viết hoặc người nói.

8.     Trong những câu văn sau, câu nào không sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

• A.   Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét

• B.   Người ta là hoa đất

• C.   Trường Sơn: chí lớn ông cha

  Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào.

• D. Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.

9.     “Núi cao chi lắm núi ơi

Núi che mặt trời chẳng thấy người thương.”

Trong câu thơ trên, tác giả đã sử dụng kiểu nhân hóa nào?

• A.   Dùng từ ngữ vốn gọi con người để gọi con vật.

• B.   Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.

• C.    Trò chuyện, xưng hô với vật như với người.

• D.   Cả ba đều đúng.

10.     Phép liệt kê trong câu văn sau được tác giả sử dụng nhằm mục đích gì?

"Dưới vườn, con chích bông kêu chiêm chiếp chuyền từ luống rau diếp sang bụi hành hoa. Đàn vành khuyên hót ríu ran lướt qua ngọn cây xoan xuống khóm chuối ngự. Con vành khuyên, con bạc má đã ngửi thấy mùi chuối thơm. Buồng chuối ngự vàng hây, con chào mào, cong vàng anh đã khoét vỏ.”

• A.   Cho thấy được trong vườn có rất nhiều loài chim.

• B. Cho thấy được sự đa dạng về tiếng hót của các loài chim.

• C. Cho thấy được niềm yêu thích loài chim của tác giả.

• D. Cho thấy được dáng vẻ linh hoạt, đáng yêu của những chú chim trong khu vườn; thể hiện một cách nhìn, quan sát hết sức tinh tế và niềm yêu thích loài chim của tác giả.