Manakah yang paling tepat menggambarkan prinsip "among" dalam filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara?

• Pendidik sebagai pengawas yang ketat.

• Pendidik sebagai teman belajar yang memberikan kebebasan.

• Pendidik sebagai motivator yang mendorong peserta didik untuk terus belajar.

• Pendidik sebagai sumber informasi yang satu-satunya.

Apa yang dimaksud dengan "azaz trikon" dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara?

• Tiga tingkatan pendidikan: keluarga, sekolah, dan masyarakat

• Tiga unsur pendidikan: kognitif, afektif, dan psikomotorik.

• Tiga tujuan pendidikan: pengetahuan, keterampilan, dan karakter.

• o Tiga metode pembelajaran: ceramah, diskusi, dan praktik.

Peran seorang pendidik menurut Ki Hadjar Dewantara adalah...

• Hanya mentransfer pengetahuan.

• Membimbing peserta didik untuk menemukan potensi dirinya.

• Menghafalkan peserta didik dengan berbagai aturan

• Menjadikan peserta didik sebagai tiruan dirinya.

1. Anak yang lahir di dunia diumpamakan seperti kertas yang belum ditulis ,sehingga seorang pendidik dapat mengisi kertas yang kosong itu menurut kehendaknya, teori ini dikenal dengan teori.......

• Aliran negatif

• Tabularasa

• Aliran konvergensi

• Bukan Tabularasa

1. Bagaimana seorang guru dapat menerapkan prinsip "ing ngarso sung tulodo" dalam pembelajaran daring?

• Menjadi model dalam berinteraksi secara sopan dan santun di ruang chat.

• Memberikan tugas sebanyak-banyaknya

• Mengabaikan pertanyaan peserta didik.

• Hanya berfokus pada materi ajar.

1. Apa yang dimaksud dengan "tut wuri handayani"?

• Memberi kebebasan pada peserta didik untuk berkembang, namun tetap memberikan bimbingan.

• Menuntut peserta didik untuk selalu patuh pada guru.

• Mengutamakan kepentingan guru daripada peserta didik.

• Memberikan hukuman kepada peserta didik yang berbuat salah.

1. Menurut Anda, nilai paling penting dari filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara yang masih relevan hingga saat ini adalah...

• Penekanan pada hafalan

• Pengembangan karakter dan kemanusiaan.

• Pemisahan antara pendidikan formal dan non-formal.

• Fokus pada penguasaan materi pelajaran

Sebutkan tugas-tugas guru sebagai pendidik dalam konteks pendidikan modern

• Memberikan tugas yang sulit dan menantang  kepada siswa

• Selalu menerapkan perkembangan teknologi dalam pembelajaran

• Merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif, mengembangkan kreativitas siswa, memberikan pembelajaran berbasis teknologi, serta membimbing dan memberikan motivasi kepada siswa.

• Memberikan kebebasan berekpresi seluas-luasnya sesuai kehendak hati siswa

Bu Ani adalah seorang guru kelas 5 yang baru saja selesai mengajar materi pecahan. Setelah mengamati hasil ulangan harian, Bu Ani merasa kecewa karena banyak siswa yang masih kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal cerita yang berkaitan dengan pecahan. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, tindakan refleksi yang paling tepat dilakukan Bu Ani adalah...

• Menyalahkan siswa karena kurang rajin belajar.

• Menyalahkan kurikulum yang terlalu sulit.

• Menganalisis kembali materi yang telah diajarkan, metode pembelajaran yang digunakan, dan kesulitan yang dihadapi siswa.

• Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang belum tuntas.

Pak Budi adalah seorang guru Matematika yang selalu berupaya untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan di kelas. Namun, dalam beberapa kali pertemuan terakhir, Pak Budi mengamati bahwa siswa menjadi kurang antusias dalam mengikuti pelajaran. Setelah melakukan refleksi, Pak Budi menyadari bahwa mungkin variasi kegiatan pembelajaran yang ia gunakan selama ini kurang menarik bagi siswa. Langkah yang paling tepat dilakukan Pak Budi untuk mengatasi masalah ini adalah...

• Meminta siswa untuk belajar lebih giat di rumah.

• Mengganti semua materi pelajaran dengan materi yang lebih mudah.

•  Mengabaikan masalah tersebut karena siswa pasti akan termotivasi dengan sendirinya

• Mencari referensi model pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik.