Construcción de Ciudadanía

Lea atentamente y elija a cual peldaño de la escalera de participación de Hart pertenece esta acción: Los niños tienen control total sobre la creación de las normas del aula, tomando decisiones de manera autónoma y explicando a los adultos sus razones y justificaciones. Este nivel de participación empodera a los niños al máximo, fomentando la confianza en sí mismos y la responsabilidad. Al sentirse dueños del proceso, los niños son más propensos a respetar y cumplir las normas, al haber sido ellos mismos quienes las establecieron.

• Decoración

• Tokenismo

• consultado e informado

• Participación plena

Los niños organizan un debate o una reunión en grupo para discutir qué normas desean establecer en el aula. Los adultos están presentes para brindar apoyo, facilitar la discusión, o proporcionar recursos si los niños lo solicitan, pero no intervienen en la toma de decisiones, permitiendo a los niños decidir por sí mismos.

• Iniciado y dirigido por los niños

• Asignado pero informado

• Decoración

• Manipulación

Los adultos presentan un conjunto de normas predefinidas y asignan a los niños la tarea de ilustrarlas, discutirlas o memorizarlas. Los niños son informados de por qué estas normas son importantes, pero no tienen oportunidad de modificarlas o sugerir nuevas.

• Tokenismo

• Manipulación

• Asignado pero informado

• Consultado e informado

Los adultos organizan una actividad en la que los niños "representan" normas mediante un juego de roles o una dramatización. Sin embargo, las normas fueron decididas previamente por los adultos y no hay espacio para que los niños propongan cambios o ideas.

• Participación simbólica

• Participación Plena

• Consultado e informado

• Decoración

Los adultos crean todas las normas del aula y "piden" a los niños que asistan a una reunión para "discutirlas", pero en realidad los niños no tienen poder real de decisión. Se les manipula para que sientan que están participando, cuando en realidad sus opiniones no son consideradas.

• Asignado pero informado

• Manipulación

• Participación plena

• Decoración

¿Dónde hay dos, siete, dos ceros?

• 7700

• 2700

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Para ti. ¿Por qué es importante la participación de los niños y las niñas en la construcción de ciudadanía?

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